趙誠(chéng)露出了尷尬又不失禮貌的微笑，原來(lái)簡(jiǎn)昕嵐壓根就沒(méi)認(rèn)出他。
　　“哈哈哈，不好意思，我剛剛真沒(méi)認(rèn)出你，那啥，我先自我介紹一下，我叫簡(jiǎn)昕嵐?！?br/>　　簡(jiǎn)昕嵐一認(rèn)出是熟人，就恢復(fù)了熱情爽朗的性格，她應(yīng)該是想跟趙誠(chéng)握個(gè)手的，可懷里的書嚴(yán)重限制了她的行為。
　　于是，她只能友好地抱著書抖了兩抖，以示握手。
　　趙誠(chéng)一看她這樣就樂(lè)了。
　　這家伙，還是這么逗。
　　但想到開(kāi)朗的簡(jiǎn)昕嵐以后會(huì)得抑郁癥，又覺(jué)得有些唏噓。
　　“你怎么知道我要的書在哪兒的？難道你剛看完這本書？不對(duì)，這是針對(duì)性很強(qiáng)工具書，你怎么會(huì)看的？啊，你還沒(méi)告訴我，你叫什么呢！”
　　問(wèn)題少女的問(wèn)題，一個(gè)接一個(gè)。
　　而面對(duì)這一連串鞭炮似的發(fā)問(wèn)，趙誠(chéng)咳了一聲，然后逐個(gè)解答。
　　“什么？！你也報(bào)考了首都電影學(xué)院的專業(yè)試？！”簡(jiǎn)昕嵐的杏眼瞪得很圓。
　　“嗯?！?br/>　　簡(jiǎn)昕嵐臉上掛了兩秒震驚的表情，然后問(wèn)道：“那你知道斯尼塔的《演員創(chuàng)造角色》放在哪兒?jiǎn)?？?br/>　　趙誠(chéng)：“......”
　　這姑娘的腦回路很繞啊，趙誠(chéng)還以為她會(huì)問(wèn)自己唱歌怎么會(huì)跑去學(xué)表演，或者明天考試緊不緊張之類的。
　　誰(shuí)知簡(jiǎn)昕嵐把重點(diǎn)放在了書上。
　　他只是湊巧看了一本表演工具書，又怎么知道別的書放在哪兒。
　　可當(dāng)趙誠(chéng)準(zhǔn)備說(shuō)不知道的時(shí)候，腦海突然浮現(xiàn)了自己剛進(jìn)入圖書館時(shí)的場(chǎng)景。
　　這是個(gè)第一視角。
　　畫面停留在圖書館入口的樓層標(biāo)識(shí)牌，他那時(shí)為了確定自己沒(méi)找錯(cuò)地方，就站在門口看了看。
　　接著，畫面進(jìn)度以大概5倍速的快進(jìn)速度，來(lái)到了一個(gè)戴著‘圖書館義工’工作牌的女孩前面。
　　義工女孩想了想后告訴趙誠(chéng)，她剛好整理了19排的書架，看到趙誠(chéng)想找的書就放在那里，而趙誠(chéng)在這時(shí)分了下神，往左邊的書架看了一眼。
　　畫面在這時(shí)變得無(wú)限慢，幾乎接近靜止的狀態(tài)。
　　所有和視角處于同一水平線的信息，都清晰映入趙誠(chéng)的眼簾。
　　例如左邊書架側(cè)面貼著數(shù)字為11的藍(lán)色貼紙，又或者貼紙隔壁那本作者為斯尼塔?斯拉夫斯基的書，而它的書名正是《演員創(chuàng)造角色》。
　　趙誠(chéng)的腦海雖然出現(xiàn)了這么多場(chǎng)景，但現(xiàn)實(shí)僅過(guò)了一秒鐘。
　　簡(jiǎn)昕嵐仍保持著詢問(wèn)的表情。
　　“...《演員創(chuàng)造角色》在11排第6行右起第4本。”趙誠(chéng)聲音透著些難以置信。
　　“哇，我就隨口一問(wèn)，你還真的知道，記性很好啊?！焙?jiǎn)昕嵐夸贊道。
　　這哪里是記性好能做到的？
　　在回去的路上，趙誠(chéng)很仔細(xì)地把重生后的事情縷了一遍。
　　他發(fā)現(xiàn)自己能清晰地腦海中回憶起這三天內(nèi)的大部分細(xì)節(jié)，至于三天前的事，則會(huì)稍微模糊些，在往前的記憶，又變得和普通人一樣。
　　而趙誠(chéng)剛才去吃藍(lán)州拉面，只是稍微掃了一遍菜單，就可以把人家的所有菜名給倒背出來(lái)。
　　其實(shí)，趙誠(chéng)在幾天前就發(fā)現(xiàn)自己的記性好到不對(duì)勁。
　　可當(dāng)時(shí)還以為是自己一下沒(méi)適應(yīng)18歲的腦子。