安撫了肖正南，李振新不知怎么，有點亂哄哄的，總覺得近起有什么事要發(fā)生。
　　1647年開始的這幾天一切正常，所有人都沉浸在節(jié)日的氛圍中，本來李振新還有點擔憂陜西巡撫會因為招降被拒而興兵報復，特意安排人對延安方向的清軍動向進行留意。
　　結果多種途徑匯報來的情況都是一切正常，延安方向并沒有出現清軍異常調動和集結的情況。如此看來近段時間，還會是比較平穩(wěn)的情況。
　　開年以后第一件大事，是振川城的中學正式成立，并舉行了升學考試，所有振川學堂上過學的學生都可以報名參加，錄取前一百名的學生進入振川中學繼續(xù)學習。
　　沒有考上中學的學生，可以繼續(xù)在學堂進行學習，以后凡是學滿三年的學生還要經營畢業(yè)考試，合格的學生就能拿到畢業(yè)證然后到城里的各個工坊，軍隊，以及其他職能部門去工作。
　　學堂畢業(yè)生參加工作會有一定的優(yōu)待，工資之類的會稍微高一點，畢竟他們是有文憑的人，在識字率不高的工坊里可是難得的人才。
　　去軍隊的畢業(yè)生待遇會更好，直接編入士官隊，當預備軍官進行培養(yǎng)。李振新的設想是這些人員和一線作戰(zhàn)部隊選拔的優(yōu)秀士兵將會共同組學軍作戰(zhàn)單位，類似于軍校和精兵營的合體，他們一方面要當軍官來培養(yǎng)，但也會被當作作戰(zhàn)單位被投放的戰(zhàn)場上，理論和實戰(zhàn)要同時注重。
　　有點類似于后世黃埔軍校的學生軍和紅軍的教導團。當然暫時來說也只是個想法，第一批生源都還有近一年的時間才能畢業(yè)。
　　中學招生考試只用了一天就結束了，閱卷工作也在兩三天后就結束了。考入中學的學生絕大多數來自實驗班，畢竟這些學生的底子和天賦在哪兒放著。
　　他們進入中學之后，并不會完全脫產學習，依然是半工半讀，不過工作的內容是在小學堂里當老師，半天當學生半天當老師，這節(jié)奏會不會讓人精神分裂，李振新可管不了那么多了。誰讓現在教學資源緊張哪。
　　中學的老師才是大麻煩，目前除了語文老師別人能代替以外，剩下的數學，幾何和常識三門科還真找不到什么合格的老師。李振新也想直接自己上，可時間不容許，他根本就沒有時間教學生。
　　辦法總比問題多，不知道那個神人說出這么有哲理的話。李振新最后確實想出了一個辦法，那就是找了幾個之前在學堂還算機靈的算數老師和語文老師把教材給他們，讓他們照本宣科的讀給學生，如果懂一點就給學生講一下不懂就抄在黑板上念給學生。
　　然后在學生中選前二十名學生，五人一組每天跟到李振新身邊，只要他有時間就教，等這些學生學會了再給同學去講。當然李振新也爭取隔幾天去教室講一次課。這辦法絕對是絕無僅有，只有天才才能想的出來。
　　天才總是容易遇到另一個天才，振川城目前為止唯一的大匠人，暢銷產品打火機的發(fā)明人王大寶，覺得自己也是一位天才。因為他又有了新的發(fā)明。