（今天上班還是很忙，沒時(shí)間碼字，為了全勤發(fā)的重復(fù)章節(jié)，老規(guī)矩……明天起來(lái)再看這個(gè)章節(jié)。）
　　
　　白鴻瞧見周野吾居然站起來(lái)在提問(wèn)。
　　
　　一下子就猜出來(lái)他是在幫自己緩解尷尬的氛圍。
　　
　　講課時(shí)候的互動(dòng)會(huì)讓演講變得更加生動(dòng)！
　　
　　白鴻的內(nèi)科基礎(chǔ)底子非常之好，這一點(diǎn)在去風(fēng)濕免疫科會(huì)診的時(shí)候，周野吾就注意到了，所以他也才敢通過(guò)提問(wèn)這樣的方式來(lái)幫白鴻……
　　
　　一被問(wèn)到教科書里的知識(shí)，白鴻整個(gè)人的氣質(zhì)也瞬間變得不太一樣了。
　　
　　她琢磨一會(huì)講道：“慢性阻塞性肺病的病理生理過(guò)程包括三方面，通氣功能障礙、換氣功能障礙和呼吸衰竭。”
　　
　　“copd的特征性病理生理變化就是持續(xù)氣流受限導(dǎo)致的通氣功能障礙，而隨著病情發(fā)展，肺組織彈性減退，殘氣量殘氣量占肺總量比例增加。肺氣腫加重導(dǎo)致大量肺泡周圍的毛細(xì)血管受肺泡膨脹的擠壓而退化，致使肺毛細(xì)分比增加。肺氣流量減少，此時(shí)肺泡雖有通氣，但肺泡壁無(wú)血液灌注，導(dǎo)致生理無(wú)效腔氣量增大;也管大量減少，肺泡間的血步灌注，但肺泡通氣不良，不能參與氣體交換，導(dǎo)致功能性分流增加，從而用有部分肺區(qū)雖有血液
　　
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　　白鴻瞧見周野吾居然站起來(lái)在提問(wèn)。
　　
　　一下子就猜出來(lái)他是在幫自己緩解尷尬的氛圍。
　　
　　講課時(shí)候的互動(dòng)會(huì)讓演講變得更加生動(dòng)！
　　
　　白鴻的內(nèi)科基礎(chǔ)底子非常之好，這一點(diǎn)在去風(fēng)濕免疫科會(huì)診的時(shí)候，周野吾就注意到了，所以他也才敢通過(guò)提問(wèn)這樣的方式來(lái)幫白鴻……
　　
　　一被問(wèn)到教科書里的知識(shí)，白鴻整個(gè)人的氣質(zhì)也瞬間變得不太一樣了。
　　
　　她琢磨一會(huì)講道：“慢性阻塞性肺病的病理生理過(guò)程包括三方面，通氣功能障礙、換氣功能障礙和呼吸衰竭?！?br/>　　
　　“copd的特征性病理生理變化就是持續(xù)氣流受限導(dǎo)致的通氣功能障礙，而隨著病情發(fā)展，肺組織彈性減退，殘氣量殘氣量占肺總量比例增加。肺氣腫加重導(dǎo)致大量肺泡周圍的毛細(xì)血管受肺泡膨脹的擠壓而退化，致使肺毛細(xì)分比增加。肺氣流量減少，此時(shí)肺泡雖有通氣，但肺泡壁無(wú)血液灌注，導(dǎo)致生理無(wú)效腔氣量增大;也管大量減少，肺泡間的血步灌注，但肺泡通氣不良，不能參與氣體交換，導(dǎo)致功能性分流增加，從而用有部分肺區(qū)雖有血液
　　
　　肺泡及毛細(xì)血管大量喪失，彌散面積減少，進(jìn)而導(dǎo)致?lián)Q氣功能障礙
　　
　　氣與血流列失調(diào)。同時(shí)，
　　
　　白鴻瞧見周野吾居然站起來(lái)在提問(wèn)。
　　
　　一下子就猜出來(lái)他是在幫自己緩解尷尬的氛圍。
　　
　　講課時(shí)候的互動(dòng)會(huì)讓演講變得更加生動(dòng)！
　　
　　白鴻的內(nèi)科基礎(chǔ)底子非常之好，這一點(diǎn)在去風(fēng)濕免疫科會(huì)診的時(shí)候，周野吾就注意到了，所以他也才敢通過(guò)提問(wèn)這樣的方式來(lái)幫白鴻……
　　
　　一被問(wèn)到教科書里的知識(shí)，白鴻整個(gè)人的氣質(zhì)也瞬間變得不太一樣了。
　　
　　她琢磨一會(huì)講道：“慢性阻塞性肺病的病理生理過(guò)程包括三方面，通氣功能障礙、換氣功能障礙和呼吸衰竭。”