三周目經(jīng)歷所銘刻出來(lái)的英靈，無(wú)疑是極其強(qiáng)大的。
六邊形面板，代表該英靈六維都拉到了初始極限，沒(méi)有任何短板，可以應(yīng)對(duì)任何情況下的戰(zhàn)斗。
兩段覺(jué)醒雖然并不特殊，是英雄品質(zhì)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵在于，這個(gè)英靈的兩段覺(jué)醒，同時(shí)包含了兩個(gè)新技能與兩個(gè)新靈武！
這才是最重要的。
大部分英靈覺(jué)醒后，要么掌握新的技能，要么憑借傳說(shuō)塑造裝備。
很少有英靈可以選擇“我全都要”。
“這個(gè)號(hào)的全部屬性都已經(jīng)拉滿(mǎn)，達(dá)到了英雄品質(zhì)的上限。”
“想要超過(guò)這個(gè)上限，要么繼續(xù)提高英靈品質(zhì)，要么尋找更加古老的英靈……”
“英靈誕生于傳說(shuō)，傳說(shuō)之力卻源自時(shí)光?！?br/> “越古老的英靈，從時(shí)光中汲取到的力量也就越多?！?br/> “哪怕是相同品質(zhì)的兩個(gè)英靈，誕生時(shí)代更古老的那一個(gè)，屬性上限也會(huì)有所提高。”
“這些算是御靈時(shí)代的常識(shí)……”
江賀目光掃過(guò)英靈信息。
他對(duì)自己的初始英靈，屬性已經(jīng)相當(dāng)滿(mǎn)意。
想要再提高，已經(jīng)基本不可能了。
不如憑借初始英靈，去滾雪球賺錢(qián)發(fā)育賺經(jīng)濟(jì)，購(gòu)買(mǎi)一個(gè)古老時(shí)代的高級(jí)媒介，收益更高。
不僅池子上限變高，塑造出來(lái)的英靈屬性也會(huì)提高不少。
所以，此時(shí)江賀關(guān)注的重點(diǎn)是……
“為什么二段覺(jué)醒不是圣皇江賀、天子江賀之類(lèi)的東西，而是魔化江賀?。 ?br/> “難道因?yàn)槔咸鞄熑肽У臅r(shí)候，恰好變化成了我的樣子，正在以我的身份調(diào)動(dòng)義軍？”
“當(dāng)世人發(fā)現(xiàn)，義軍首領(lǐng)“江賀”六親不認(rèn)大開(kāi)殺戒，最后自絕而亡……”
“直接就把這個(gè)當(dāng)成真相，流傳下來(lái)了？”
江賀表情無(wú)奈。
英靈誕生于傳說(shuō)與經(jīng)歷。
當(dāng)世人都以為入魔的是江賀，后續(xù)也沒(méi)有人真正揭秘出歷史真相的時(shí)候……
入魔之人，就真變成了江賀。
甚至因此鑄就了江賀的二次覺(jué)醒形態(tài)。
【魔之江賀】。
“算了……”
“反正我召喚出來(lái)的，是沒(méi)有自主意識(shí)的英靈，相當(dāng)于一個(gè)投影軀殼。”
“哪怕是什么魔化、黑化之類(lèi)的英靈，也不會(huì)突然叛逆，不聽(tīng)指揮……”
“而且眾所周知，黑化強(qiáng)三倍。”
“說(shuō)不定我還賺了?！?br/> 江賀很快接受了這個(gè)設(shè)定。
反正對(duì)他而言，英靈不存在性格、記憶之類(lèi)的問(wèn)題。
只要屬性拉滿(mǎn)，技能、靈武給力。
那這就是一個(gè)好英靈！
“滴滴滴、滴滴滴……”
桌面上的手機(jī)開(kāi)始震動(dòng)，鬧鐘響起。
江賀將其拿起，看了一眼時(shí)間。
七點(diǎn)四十五分。
模擬時(shí)間看似漫長(zhǎng)，主要因?yàn)樗樟舜罅客队坝洃洝?br/> 光是看著英魂之書(shū)做出選擇的話(huà)，最消耗時(shí)間的，反而是思考的過(guò)程。
三周目的模擬，總共也就花費(fèi)了現(xiàn)實(shí)世界，一個(gè)小時(shí)左右。
“但是，想要完全消化幾十年的投影記憶，就必須沉睡很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?br/> “如果我現(xiàn)在睡覺(jué)，估計(jì)要到明天這個(gè)時(shí)候才能醒過(guò)來(lái)了……”
“算了，先熬一會(huì)兒吧?！?br/> “等完成分班，領(lǐng)取了御靈師身份了，再請(qǐng)假一天補(bǔ)覺(jué)也不遲?！?br/> 江賀打了個(gè)哈欠，把手機(jī)收起。
隨便洗了把臉，出門(mén)上學(xué)。
……
御靈時(shí)代的智能交通已經(jīng)相當(dāng)完善。
江賀出門(mén)直接乘車(chē)，不到十分鐘就抵達(dá)了天青一中。
剛下車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了一位中年人站在學(xué)校大門(mén)前，向他招了招手。
這是江賀的班主任。
不過(guò)，很快就會(huì)變成“曾經(jīng)”。
他只是一名普通教師，帶的是未覺(jué)醒的普通班。
等到分班過(guò)后，江賀會(huì)分到御靈班，不再是他手下的學(xué)生。
即便如此，老班依舊表現(xiàn)的十分熱情。
畢竟，江賀已經(jīng)成功契靈，未來(lái)也許會(huì)成為一名杰出的御靈師。
到時(shí)候，他曾經(jīng)在其手下讀書(shū)的經(jīng)歷，就會(huì)成為老班吹噓與教訓(xùn)學(xué)生的資本……
這也是身為老師的樂(lè)趣了。
“話(huà)說(shuō)江賀，你幾天沒(méi)睡了？”
老班領(lǐng)著江賀走向御靈校區(qū)，看到他一副萎靡不振，連連哈欠的疲憊模樣，開(kāi)口問(wèn)道。
江賀打著哈欠。
“剛覺(jué)醒太興奮了，沒(méi)忍住……”
老班搖頭失笑。
他教書(shū)多年，見(jiàn)過(guò)許多學(xué)生覺(jué)醒。
江賀這種表現(xiàn)再正常不過(guò)了。