這個(gè)新的設(shè)計(jì)模型，哪怕是研究其他問(wèn)題的小組也能稍微根據(jù)自己的理解，看出其中的優(yōu)秀。
　　
　　至少和之前的所有方案對(duì)比，這個(gè)新模型的優(yōu)點(diǎn)都要更加突出。
　　
　　從核燃料的布局上，從冷卻劑系統(tǒng)的分布情況等等。
　　
　　僅僅是看一眼，他們就都能夠看出來(lái)。
　　
　　就更不用說(shuō)劉恩存和曹程這樣的專業(yè)人士了。
　　
　　他們的腦海中，幾乎頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新模型比他們之前的模型到底好在哪里。
　　
　　一時(shí)間，剛剛坐下的兩個(gè)人，又忍不住重新站了起來(lái)，甚至于一直在前排的曹程，還主動(dòng)走近了一些，想要看的更加仔細(xì)一些。
　　
　　至于董啟光就更不用說(shuō)了，在李牧把設(shè)計(jì)圖畫出來(lái)之后，他就直接走到了跟前，仔仔細(xì)細(xì)地從上到下，從左到右看了一遍。
　　
　　而后目光中只剩下驚嘆。
　　
　　完美，太完美了！
　　
　　在上個(gè)周看到了李牧的那個(gè)“廢稿”之后，他本以為最終也就是這樣了，所以他剛才在聽(tīng)完了劉恩存和曹程介紹他們的方案之后，沒(méi)有任何表示。
　　
　　畢竟都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)更好的了，當(dāng)然也就不會(huì)在意他們的方案了。
　　
　　然而，現(xiàn)在他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，李牧還能夠再給出一個(gè)更好的出來(lái)。
　　
　　就這樣，他靜靜地欣賞了好一會(huì)兒這個(gè)新的設(shè)計(jì)。
　　
　　最后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)李牧說(shuō)道：“你真的不考慮來(lái)做我的學(xué)生嗎？我的關(guān)門弟子，以后我就不收學(xué)生了。”
　　
　　上一次被李牧婉拒，他倒是也沒(méi)有太過(guò)在意，但是今天看到李牧的表現(xiàn)，他又忍不住再問(wèn)一遍了。
　　
　　這樣的學(xué)生，能有哪個(gè)老師不想收為自己的學(xué)生呢？
　　
　　而董啟光的話也傳了出去，再次引起在場(chǎng)所有人的驚訝。
　　
　　董院長(zhǎng)可是很久都沒(méi)有收過(guò)學(xué)生了，他上次收學(xué)生都已經(jīng)是八年前的事情了，現(xiàn)在居然又打算再收一位？
　　
　　坐席臺(tái)上，之前才和李牧說(shuō)過(guò)，當(dāng)初想當(dāng)董啟光學(xué)生的趙賀陽(yáng)，此時(shí)呆住了。
　　
　　?。?br/>　　
　　說(shuō)好的董院長(zhǎng)已經(jīng)不收學(xué)生了呢？
　　
　　他怎么突然又表示想收李牧了？
　　
　　最后他只能扶額，無(wú)語(yǔ)凝噎。
　　
　　人比人氣死人。
　　
　　跟李牧剛才的表現(xiàn)比起來(lái)，他似乎確實(shí)不值得董院長(zhǎng)破例。
　　
　　而吳孟源，此時(shí)則看向了劉恩存，對(duì)他說(shuō)道：“這下你還想收李牧做你的學(xué)生不？”
　　
　　劉恩存：“……憋提了行不行？”
　　
　　“我不配?！?br/>　　
　　吳孟源失笑地?fù)u搖頭，但最后也轉(zhuǎn)過(guò)頭感慨地看向臺(tái)上。
　　
　　也許，成為董啟光的學(xué)生，對(duì)于李牧來(lái)說(shuō)還算是一個(gè)不錯(cuò)的選擇？
　　
　　當(dāng)然，對(duì)李牧來(lái)說(shuō)，倒也不是非得現(xiàn)在就做出選擇。
　　
　　就看李牧自己的決定吧。
　　
　　就算現(xiàn)在拒絕了，等到以后也還是能夠選擇董啟光的，董啟光也肯定不會(huì)就拒絕了。
　　
　　會(huì)有誰(shuí)愿意拒絕李牧這樣的學(xué)生呢？
　　
　　吳孟源反正是不相信的。
　　
　　要不是他自認(rèn)資歷和能力都不夠，不然的話，也肯定會(huì)想要爭(zhēng)取一下。
　　
　　而臺(tái)上，李牧倒是沒(méi)有想到董院長(zhǎng)突然又向他提出的這件事情。