經(jīng)過第一次廣播，播音室明顯忙碌了很多，陳佳希在路上走著就能碰上送稿子的，好在常明輝通情達理，將學生會里的人撥了兩個過來幫忙選稿，對于每個送來稿子的人陳佳希都有很認真的對待，即使沒有選中的稿子也在后面做了簡單的評語，說明了沒有選用的原因和可以改進的地方，此種做法讓人心服口服之余播音室只能更忙，實驗中學掀起了一場寫作高潮，當然這是所有語文老師喜聞樂見的。
　　終于到周日了，實驗中學兩周放假一次，但第一周的周日下午是不用上課的，也好讓學生放松一下。只是陳佳希仍要播音所以就比別人晚走一會兒，輕快的音樂飄出來，今天的播音也到了尾聲了。
　　陳佳希收拾著散亂在桌子上的稿子，因為現(xiàn)在稿子增多，她已經(jīng)開始一次選用兩篇，或者選取幾篇中的幾段，這種效果不錯，至少陳佳希自己覺得輕松了些。整理好東西，音樂正好放完，陳佳希抱好沒有看完的稿子出門，將播音室的鎖鎖好陳佳希松了口氣，終于可以休息了，看了眼手上抱著的東西陳佳希遷出一絲苦笑，似乎自己給自己攬了不少活。
　　“喲，小希結(jié)束了啊，今天下午就可以好好休息了。”陳佳希一天幾次的往辦公樓跑，這里不認識她的老師少，眼前跟她打招呼的中年女人是三年級一班的班主任，也算是個資深教師了，往播音室投稿的也有她班上的，按說三年級的文筆都該強過一二年級的，可是還真有人被退稿的，劉老師也很好奇，拿了一篇退稿看，看那后面的評語還真讓人沒脾氣，有個詞語怎么說的來著，對了，老練，這是劉淑珍劉老師看到那評語時的想法，自己為了使學生明白，還從沒用過那么簡單的發(fā)子呢。不過看樣子班里投稿的同學很吃這一套，練習中也小心避免了以前常犯的問題，于是劉老師為陳佳希增加的工作量做了貢獻，咳咳，其實她也沒做什么啦，就是小小的鼓勵了一下班里的同學投稿什么的。
　　“劉老師好，怎么還沒回家?。俊辈皇且环艑W就該走了么，劉老師怎么也留到了現(xiàn)在，不明白其中彎彎繞的陳佳希禮貌的問。
　　“哦，學生的作文還沒改完，我忘了拿回家，這不又回來了?！眲⒗蠋熍e了舉自己拿著的一沓作文本給陳佳?？?。
　　瞅了瞅那有十幾本的作文，再看看自己手上的一疊紙，厚度是不及劉老師手中的，但是分量絕對超了，你哪里看到一本作文本上都是字了，如此一想，自己好像比一個老師都忙了，還沒有工資拿，果然是命苦么？陳佳希覺得自己臉上的笑容都有些牽強了。
　　劉老師估計也覺察出了陳佳希的苦惱，又看到那一疊紙中最上面那張就是自己班的學生，心下也有些不好意思，連忙往樓下走，邊走邊說：“哎呀，看我這記性，家里還一攤子事呢，小希我先走了啊?！痹捯徽f完人就沒影了。
　　自己又沒有說什么，劉老師怎么那么急，陳佳希搖頭也往下走，老師的世界她還是不明白啊。
　　“小希，怎么還沒回去？”又一個女聲在陳佳希的對面響了起來，語氣還是分外的親近。
　　陳佳希抬頭一看連忙應了：“校長好，今天的播音剛結(jié)束?！毙ｉL可是很忙的，現(xiàn)在回來估計也是有什么事吧。