秦景琛有此一問，顯然是想盡自己專業(yè)能力去幫助這個學(xué)生。
　　盈盈的父親點頭，有些頹然：“請了。哎，都沒有用?！?br/>　　“心理醫(yī)生來給疏導(dǎo)了三天，不但沒有好轉(zhuǎn)，反倒讓這孩子變得更加恐懼外界的東西了。”
　　秦景琛面色凝重：如果是這種情況，那他去也不會有更好的效果和結(jié)果出現(xiàn)。
　　“恐懼外界的東西…主要是恐懼什么呢？聲音？影像？”
　　支姝一直關(guān)注著秦景琛與盈盈父親的談話，此刻腦海中閃過一個可能性，忍不住開口插話：“是恐懼人嗎？”
　　秦景琛問的那些選項，盈盈父親都給予了否定的答案。
　　唯獨聽到支姝的問話時，怔愣一刻，稍顯遲疑地點了頭：“應(yīng)該是害怕與人接觸。若是我和她媽媽接觸她，她還好?！?br/>　　“但若是醫(yī)院的護士啊，醫(yī)生啊，她都很不配合。心理醫(yī)生更是不能靠近。別說接觸，就走近一點，她都發(fā)抖?！?br/>　　秦景琛與支姝視線一對，都有了較為明確的猜測。
　　“既然盈盈同學(xué)的狀況不太穩(wěn)定，那我們也就不多打擾了。希望盈盈同學(xué)可以盡快康復(fù)！學(xué)業(yè)不用擔(dān)心，等盈盈回到學(xué)校，我會幫她盡快補上?！?br/>　　盈盈父母很感激秦景琛，但眼下他們女兒的情況確實不妙，并不適合烏泱泱一堆人在旁邊，也就沒有挽留。
　　秦景琛帶著同學(xué)們告辭，支姝卻留下沒有走。
　　與秦教授擦肩而過時，她悄聲遞話：“秦教授，我來試試吧?！?br/>　　秦景琛幅度微小地一點頭，算是默認。
　　作為修過心理學(xué)專業(yè)的秦教授并不適合敲開盈盈的心房，但她作為同樣被林依依下手加害過的同學(xué)，或許可以成功。
　　向盈盈父母說明留下的原因，雖有猶豫，但兩人還是點頭放支姝進了盈盈病房。
　　他們大多是抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)了。
　　病房里靜得可怕，只有墻上時鐘在走的聲音。
　　支姝注意到，盈盈對同學(xué)們的到來，并不算是完全無動于衷。
　　她好似在翻看的書，其實真的只是翻開而已，并沒有被看進去。
　　從他們剛來，到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了很久，盈盈的書還是翻開到89頁，一動未動。
　　“盈盈？”
　　輕喚一聲，示意盈盈她的到來，并不想等靠近時突然嚇她一跳。
　　距離不遠不近，但盈盈一定能夠聽到。很遺憾，她連頭都沒有回。
　　支姝感覺差不多到了對盈盈來說安全距離的極限，便不再靠近，而是突然開始自說自話。
　　“我身世背景不光彩。步入大學(xué)后，盡管認識了眾多校友，卻也沒能交上個知心好友。”
　　支姝拉過一旁的椅子，穩(wěn)穩(wěn)坐好，一副要開始長談的架勢：“直到有一天，一位看起來待人友善，性格極好的萬人迷同學(xué)對我示好。”
　　“我當(dāng)時真的好開心。我以為我的大學(xué)生活終于要迎來第一個好朋友了?！?br/>　　盈盈的手指摩挲著書頁，雖視線依舊死盯著書，卻也能叫人看出，她把支姝的話聽進去了。
　　“那一陣子，我們的關(guān)系真的很好。一起去食堂，一起去圖書館，一起先到班會場地布置班會要用的東西?！?br/>