“這算是‘共患難易，同富貴難’嗎？”驅車前往清河雅舍的路上，常東反復思量著這句話。
　　他必須得承認，去年他經濟拮據(jù)時，舍友看在眼里，確實記在心里。
　　哥幾個經常給他帶飯，卻“忘”收錢，哪怕他主動給，他們也會來一句“下回請我好了，兄弟分那么細干嘛？”
　　但是，剛剛那話又是什么意思？
　　一直回到清河雅舍12號，常東也沒思考出個子丑寅卯。
　　洗過澡，他打開電腦，接收張非發(fā)來的一份郵件，仔細翻閱起來，這是一份陳達年的萬能wifi報告。
　　當然，報告內容都是一些粗淺的、可以查到的東西，這是他助理整理出來的資料，留給各位投資人了解項目概念的文件。
　　常東草草翻閱一番，在網上和張非了解一下項目籌建情況，便打開wd，準備撰寫一份企劃書，為wifi共享項目做準備。
　　就在這時，他手機忽然響了。
　　來電竟然是盧校長。
　　“小常啊，房子怎么樣？”盧校長率先開了口，語氣熱情，聲音爽朗。
　　“校長親自把關，當然差不了，裝修溫馨，非常不錯?！?br/>　　“哈哈，你喜歡就好。對了，下回別叫我校長，見外，嗯，就叫我老師好了?！?br/>　　“行，老師?！?br/>　　兩人一番寒暄，盧校長終于說明了目的：“是這樣的，咱們漢東學聯(lián)理事會馬上就要換屆，趕巧，有個理事今年就要畢業(yè)，實在不適合再操持學聯(lián)事務，你有興趣進來鍛煉一下嗎？”
　　常東愣住了。
　　盧校長這話可不委婉，就差沒直接說，這理事位子你要不要？
　　問題是，今天上午才見面，雖然聊得很不錯，但是關系還沒好到這地步吧？
　　所以，盧校長這是什么意思？
　　挾恩求財？暗示他？
　　一時間，常東有些躊躇。
　　拒絕，怕拂人好意？
　　接受，又怕遭了陷阱。
　　簡直進退兩難！
　　盧校長似乎意識到自己的唐突，他哈哈一笑道：“不要緊張，今天我跟朋友聊起你，他對你那wifi共享項目很感興趣，專門跑去咨詢張非，結果你猜他怎么說？”
　　“他說，項目好，發(fā)起人更好！尤其是張非對你更是贊不絕口?！?br/>　　“我就尋思著，能者多勞嘛！學聯(lián)能有你這樣的新血注入，也是為教育事業(yè)做貢獻，同時對你也是一次鍛煉，你說是不是？在學聯(lián)中，類似你這樣的人才不少，我相信，你要是進去，肯定收獲不菲。”
　　大概是體制中人，盧校長說話帶著濃濃的場面話口吻。
　　常東略一沉吟道：“老師您這么說，真是太抬舉我了！行，既然老師您都這么說了，我也得給自己點信心，不知道這理事該怎么申請？”
　　“回頭我給你發(fā)一份申請書，填好發(fā)給我就行?！?br/>　　“好好好，麻煩老師了?！?br/>　　一番客氣之后，常東掛了電話，眉頭卻越鎖越深。
　　什么亂七八糟的？
　　很長一段時間后，常東才意識到這個電話的金貴。
　　階級壁壘為何難以打破？
　　就是因為越有錢越幸運！越有錢越容易！越有錢越相幫！
　　普通學生別說學聯(lián)理事位置，就是一個最普通成員資格，都得需要寫成堆材料申請，履歷稍微不夠出彩，就會被刷下來。
　　但是對于某些階級來說，這不過是一個電話的事情。
　　所以這與其說是盧校長給他加擔子找事情，不如說是順手賣好于他，未來這學聯(lián)理事履歷，將是他萬金難買光環(huán)。