????在事情進(jìn)入正軌之后，方凡、李巖雙雙離開(kāi)。
????離開(kāi)之前，李巖還遞給方凡一個(gè)幽怨的眼神。
????因?yàn)?，李巖明白這件事的成功會(huì)帶來(lái)什么，對(duì)他們具有多大的意義。
????計(jì)劃順利，將會(huì)給他們帶倆無(wú)比繁忙的工作。
????物資價(jià)值評(píng)定、入村人員安排、市場(chǎng)秩序維護(hù)、市場(chǎng)規(guī)則制定、物品定價(jià)
????而這件事對(duì)他們又有什么意義呢
????這意味著，他們將無(wú)法摸魚(yú)，這意味著他們將提前衰老，這意外著無(wú)休無(wú)止的工作。
????啊啊，想想就要瘋了，最討厭這種完全自主，可卻又處處充滿限制的工作了。
????種種思緒在李巖腦海中交織，最后，通通化為一個(gè)看向方凡的幽怨眼神。
????對(duì)方表示幽怨，并向你遞了一個(gè)眼神。
????陳留。
????曹操、陳宮兩人看著遞上來(lái)的報(bào)告陷入了沉思。
????良久，曹操才緩緩說(shuō)道。
????“公臺(tái)，這與你之前所說(shuō)，有些不符啊。”
????陳宮一臉慚愧的說(shuō)道。
????“主公，屬下武斷了，還請(qǐng)主公恕罪?！?br/>
????曹操擺了擺手，表示不在意。
????“錯(cuò)了，不要緊，可你要知道為何錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，下次不再錯(cuò)。
????你現(xiàn)在可知道錯(cuò)在哪”
????沉默良久，陳宮才緩緩?fù)鲁鏊膫€(gè)字眼。
????“人心不古。”
????“哦”
????“其一、先已經(jīng)過(guò)去兩千年，在這個(gè)時(shí)代，書(shū)本，是最為廉價(jià)的東西，可卻承載著無(wú)價(jià)的知識(shí)。
????這里，每一個(gè)人都是讀書(shū)人，每一個(gè)人都接受過(guò)教育，都讀書(shū)識(shí)字、明白事理，不可以舊日眼光看待。
????如果誰(shuí)還是以舊日眼光去謀劃，去算計(jì)，最后只會(huì)輸?shù)囊粩⊥康亍！?br/>
????曹操眉頭跳動(dòng)。
????“其二呢”
????“其二還是要從這書(shū)本知識(shí)說(shuō)起。
????經(jīng)過(guò)兩千多年的發(fā)展，思想變革，長(zhǎng)時(shí)間里，出現(xiàn)大量偉人，大量新思路，新計(jì)策。
????而我們已經(jīng)落后了兩千年。
????主公，屬下想休息幾日，前往現(xiàn)世人所說(shuō)的學(xué)校圖書(shū)館，繼續(xù)學(xué)習(xí)，待學(xué)成之日，再為主公效勞?！?br/>
????陳宮弓腰請(qǐng)求。
????“我會(huì)派人將那圖書(shū)館中所有書(shū)籍都取來(lái)，一并看就是了，不要再說(shuō)請(qǐng)退之事?！?br/>
????“是，主公?！?br/>
????一個(gè)小時(shí)之后，陳宮拿起一本營(yíng)銷(xiāo)，曹操看著一本管理學(xué)。
????看著這漂亮、精致的書(shū)籍，兩人嘖嘖稱奇，然后，打開(kāi)之后，一臉懵逼。
????半響后，兩人老老實(shí)實(shí)捧著新華字典，在一個(gè)人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
????成功的人，必定善于學(xué)習(xí)，拋棄學(xué)習(xí)的人，必定被時(shí)代拋棄。
????名人謀士能夠在史書(shū)上留下驚艷一筆，并不是沒(méi)有原因的。
????寧安村。
????在忙碌之余，方凡也翻開(kāi)了一本隸書(shū)、楷書(shū)教材。
????漢朝多用隸書(shū)，到了三國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)楷書(shū)了。
????方凡明白，伴隨著三國(guó)世界的降臨，隸書(shū)、楷書(shū)肯定是在一定范圍內(nèi)通行的。
????就比如這次的張角寶典，又或是可能出現(xiàn)，與曹操交流的信函，又或是截取的密報(bào)，都可能會(huì)是隸書(shū)、楷書(shū)所寫(xiě)。
????隸書(shū)不必說(shuō)，是要重新學(xué)起，而楷書(shū)雖然說(shuō)和現(xiàn)在的楷書(shū)是同一種文字。