第74章題目的誕生（一）
　　
　　“平行時(shí)空里被拉進(jìn)來的人么。”
　　
　　“或許在屬于這個(gè)奈谷的另一個(gè)時(shí)空里，我和有間是在一起的……”
　　
　　千野低頭沉吟著。
　　
　　他轉(zhuǎn)頭看了眼周圍的場景，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對于陳明失蹤的事情，都好像沒看到一樣。
　　
　　就仿佛。
　　
　　陳明是在眾人不在意的情況下所蒸發(fā)的……
　　
　　“按照一般小說套路的理解?！?br/>　　
　　“這么一個(gè)大活人從眼前消失，其他人都沒有反應(yīng)有兩種情況?！?br/>　　
　　“一種是在人消失的同時(shí)，他們失去了關(guān)于那個(gè)人的記憶，這是比較好處理的一種情節(jié)。”
　　
　　“另一種則是在所有人都沒有注意到的情況下，比如走到視野盲區(qū)什么的，就沒有再出現(xiàn)過……”
　　
　　千野關(guān)掉了自己的小說面板，在腦中有序的推理著。
　　
　　聯(lián)想起這個(gè)學(xué)校里曾有學(xué)生消失的傳言，他只能把自己的推測歸結(jié)于第二個(gè)。
　　
　　畢竟若是大家失去了關(guān)于那個(gè)人的記憶。
　　
　　那這種傳言就不應(yīng)該存在才對。
　　
　　思量片刻。
　　
　　千野抬頭望了奈谷一眼，對她問道。
　　
　　“我需要幫你做什么？”
　　
　　雖然眼前的女孩并非與他同處于同一時(shí)空。
　　
　　但估計(jì)在那另一個(gè)時(shí)空里，千野對于奈谷來說，也還算是一個(gè)比較可靠的人。
　　
　　所以奈谷對千野的態(tài)度。
　　
　　才會是第一眼看見的激動。
　　
　　“我應(yīng)該來到這個(gè)世界的時(shí)間比你的長，在這里的時(shí)候我搜尋到了很多關(guān)于學(xué)校的消息。”
　　
　　奈谷帶著千野起身走出食堂，一邊下樓一邊回答道。
　　
　　“關(guān)于學(xué)生失蹤事件，在此之前我就親身遇見過好幾次，因?yàn)橛邢惆兄木壒剩栽诼?lián)系斷開的那一瞬間，我能感覺到那么一下他們最后消失的大概位置?！?br/>　　
　　千野走在奈谷身后，不禁插了一句：“所以你是選擇了去那些位置找人？”
　　
　　“對…我感受到的位置，就大概是在教學(xué)樓的附近，因?yàn)檫€記得之前關(guān)于雨田高中劇本的一些題目，所以我去了那些有怪誕存在的地方尋找。”
　　
　　“水池，天臺，操場……”
　　
　　“這幾處地方我都找過了，但是沒有什么收獲?！?br/>　　
　　熙熙攘攘的學(xué)生從奈谷與千野身旁走過。
　　
　　偶有幾個(gè)學(xué)生會因?yàn)榍б吧砗蟊持哪G色大包，而轉(zhuǎn)過自己好奇的目光去打量。
　　
　　學(xué)校的小賣部仍擠滿了人……
　　
　　操場上。
　　
　　千野為數(shù)不多印象深刻的林雄幾人，正在一群圍觀群眾里揮灑著屬于籃球的汗水，標(biāo)志性的投籃迎來的是舒服的三分入網(wǎng)聲。
　　
　　他下意識的避開籃球場。
　　
　　“你覺得只要找到那些消失學(xué)生的去處，就可以找到關(guān)于這個(gè)學(xué)校的秘密？”
　　
　　千野對奈谷問道。
　　
　　“是的，畢竟要找到故事，就得貼近主線?！?br/>　　
　　奈谷點(diǎn)頭回答。
　　
　　說完后她側(cè)過頭看著千野笑著補(bǔ)充了一句：“這還是你教我的?！?br/>　　
　　對此千野沉默下來。
　　
　　他在這個(gè)時(shí)空可以沒有教過奈谷這些東西……
　　
　　不過。
　　
　　奈谷的做法也沒多大問題，目前來說需要探解的，也就是媽媽的故事和雨田高中的規(guī)則。
　　
　　作為故事中的兩條主線。
　　
　　如果能將其解開，使這個(gè)厄長的故事到達(dá)結(jié)局，那他們就可以從這里出去，回到現(xiàn)實(shí)世界之中。
　　
　　“你接下來準(zhǔn)備去哪兒？”
　　
　　千野繼續(xù)朝奈谷問道。
　　
　　“校長室吧，總感覺那里即使得不到結(jié)果，那也會找到一些關(guān)于學(xué)校的事情。”
　　
　　“時(shí)間是？”
　　
　　“晚上，等同學(xué)們上完晚自習(xí)回寢室。那時(shí)候教學(xué)樓沒多少人，校長和老師們也都會回去，是最可以避免人多眼雜的時(shí)間?！?br/>　　
　　“到時(shí)候我們就一個(gè)放風(fēng)，一個(gè)找資料。”