之后的幾天，哈利一直是郁郁寡歡的，赫敏問羅恩和巴德他怎么了，羅恩說不知道，巴德覺得這種事還是不要亂說為好，就也搖搖頭。
　　巴德本想要勸說哈利別再去看那個鏡子了的，可是覺得自己的勸說并不會起什么作用，因此也懶得的開口。
　　第三天晚上之后，巴德便再也沒見哈利去找魔鏡，看來鄧布利多已經(jīng)告誡哈利，并將魔鏡轉(zhuǎn)移走了。
　　隱形衣這幾天也一直疊的整整齊齊的，放在箱子的底部。
　　巴德看哈利好久沒用到隱形衣，便向哈利借來隱形衣，準備開始隱形術(shù)的研究。對此，哈利當(dāng)然不會拒絕。
　　巴德將隱形衣拿在手里感覺了一下，這是某種像液體一樣的、銀灰色的東西，聚成一堆，閃閃發(fā)亮。
　　它摸在手里怪怪的，仿佛是用水編織而成。
　　整件隱形衣是由一種動物的毛發(fā)編織而成，從《神奇動物在哪里》中了解過，應(yīng)該是隱形獸的毛皮。
　　這些隱形獸大多分布在遠東地區(qū)，也就是中國、俄羅斯等地，性情溫和，當(dāng)他受到威脅時，能夠隱藏自己的身形。
　　參考著《隱形術(shù)的隱形書》，將靈識投入其中。巴德發(fā)現(xiàn)，這件隱形衣的制作似乎沒有自己想象的那么復(fù)雜。
　　在由隱形獸的皮毛編織的布料上用古如尼文刻錄著有關(guān)隱形術(shù)的符號，一件隱形衣就制成了。
　　將隱形衣中的古如尼文記憶在腦海中，調(diào)動伏地魔的記憶加以理解。
　　巴德將拉文克勞的冠冕拿在手中，準備先拿這件神奇物品做做實驗。
　　雖然不是用隱形獸的皮毛作為載體，但是自己只是想要將冠冕隱形，相比通過物體將人的身體隱形來說容易很多。
　　巴德用靈識在拉文克勞的冠冕中刻錄著，隨著刻錄的完成，巴德念動隱形術(shù)的咒語，冠冕確實消失不見了。
　　看來自己的研究是成功了，自己以后可以上課的時候也帶著冠冕，加快自己的學(xué)習(xí)速度。
　　假期結(jié)束后，小巫師們開始正常的學(xué)習(xí)生活，赫敏已經(jīng)開始制訂復(fù)習(xí)計劃，并在她所有的筆記上標出不同的顏色。
　　巴德見狀，便將赫敏的筆記與計劃都用復(fù)制咒復(fù)制了一份，準備緊追學(xué)霸的腳步，和赫敏一起開始復(fù)習(xí)。
　　畢竟一個好的期末成績也許會讓巴德?lián)碛幸粋€愉快的假期生活。
　　哈利和羅恩本來滿不在乎，但她不停地對他們嘮叨，叫他們也這樣做。
　　“赫敏，考試離我們還有好幾百年呢?！?br/>　　“十個星期，”赫敏反駁道，“不是好幾百年，對尼可勒梅來說，只是一眨眼的工夫?！?br/>　　“可是我們也沒有六百歲啊，”羅恩提醒她，“而且，不管怎么說，你為什么還要復(fù)習(xí)呢，你已經(jīng)什么都知道了?！?br/>　　“我為什么要復(fù)習(xí)?你瘋了嗎?你知不知道，我們要通過這些考試才能升入二年級?
　　它們是很重要的，我應(yīng)該在一個月前就開始溫習(xí)的，真不知道我當(dāng)時是怎么了?！?br/>　　不幸的是，老師們的想法似乎和赫敏是一樣的。為了期末考試中所有的小巫師都能順利通過，他們布置了一大堆家庭作業(yè)。
　　希望通過作業(yè)的方式讓小巫師們會想起圣誕節(jié)假期以前的知識。