距離銷毀魂日記本已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月的時(shí)間了，巴德的學(xué)園生活每日忙于上課和魁地奇訓(xùn)練之間。
　　這樣的生活雖然很忙碌，但也很安穩(wěn)，至少不必?fù)?dān)心被石化的危險(xiǎn)，可以平穩(wěn)的度過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
　　但是老天爸爸可能喜歡與巴德做對(duì)，一件事情的發(fā)生再次打破了巴德的幻想。
　　“聽(tīng)說(shuō)了么？又有一位女生昏迷了，這次是斯萊特林的女生?！绷_恩在早餐的時(shí)候跟小伙伴們交流著不知從哪聽(tīng)來(lái)的小道消息。
　　“這是這個(gè)月第幾個(gè)了？第五個(gè)還是第六個(gè)來(lái)著？”哈利咬著面包，漫不經(jīng)心的詢問(wèn)著。
　　這些昏迷的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是女生。因此哈利并沒(méi)有為自己擔(dān)心。
　　但是哈利漫不經(jīng)心的話語(yǔ)讓赫敏炸了毛?！澳銈冸y道一點(diǎn)不關(guān)心同學(xué)么？畢竟還有幾個(gè)是我們格蘭芬多的學(xué)生呢？”
　　赫敏內(nèi)心多少有點(diǎn)慌亂，在不知名的恐懼籠罩下，霍格沃茲的小女巫們最近格外謹(jǐn)慎。
　　巴德有些疑惑，按理說(shuō)自己已經(jīng)摧毀了魂器日記本，密室里也沒(méi)有了蛇怪，那這些昏迷的女巫是怎么回事？
　　因?yàn)樽约旱慕槿?，原劇情已?jīng)發(fā)生了很大的改變，但是總會(huì)有某種不知名的力量，使一些劇情總能回歸原樣。
　　想來(lái)應(yīng)該是世界規(guī)則的介入，但這些改動(dòng)也出現(xiàn)很多巴德不知道的事情。
　　難道這件事也是世界規(guī)則介入所導(dǎo)致的？其實(shí)是老天爸爸不想讓哈利安安穩(wěn)穩(wěn)的度過(guò)每一年吧？
　　在巴德胡思亂想的時(shí)候，赫敏說(shuō)道，“不行，一會(huì)下課了我得去圖書館好好查查資料，我總感覺(jué)這種事情會(huì)輪到我頭上?！?br/>　　“你只要跟我們?cè)谝黄饝?yīng)該就沒(méi)事了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)那些昏迷的女生都是單獨(dú)行動(dòng)的么？”羅恩不理赫敏莫名的恐慌，起身準(zhǔn)備去上魔法史了。
　　魔法史是小巫師們課程表上最枯燥的課程，在他們的所有老師中，也只有教這門課的賓斯教授是一個(gè)鬼。
　　在他的課上，最令人興奮的事情是他穿過(guò)黑板進(jìn)入教室。他年紀(jì)非常老了，皮肉皺縮得很厲害，許多人都說(shuō)他并沒(méi)有留意自己已經(jīng)死了。
　　據(jù)說(shuō)他活著的時(shí)候，有一天站起來(lái)去上課，不小心把身體留在了教工休息室爐火前的一張扶手椅里。
　　從那以后，他每天的一切活動(dòng)照日，沒(méi)有絲毫變化。
　　今天，課堂上仍舊和平常一樣乏味，賓斯教授打開(kāi)他的筆記，用干巴巴、低沉單調(diào)的聲音念著。
　　就像一臺(tái)老掉牙的吸塵器，最后全班同學(xué)都昏昏沉沉的，偶爾回過(guò)神來(lái)，抄下一個(gè)姓名或日期，然后又陷入半睡眠狀態(tài)。
　　他說(shuō)了半小時(shí)后，發(fā)生了一件以前從未發(fā)生過(guò)的事。赫敏把手舉了起來(lái)。
　　賓斯教授正在非?？菰锏刂v解一二八九年的國(guó)際巫師大會(huì)，他抬起頭來(lái)，顯得非常吃驚。“這位小姐，發(fā)生了什么？”
　　“我是格蘭杰，教授。不知道您能不能告訴我們?cè)诨舾裎制澋臍v史中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似于現(xiàn)在的集體昏迷事件？”赫敏聲音清亮地說(shuō)。
　　賓斯教授眨了眨眼睛。
　　“我這門課是魔法史，”他用那干巴巴、氣喘吁吁的聲音說(shuō)，“我研究的是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，格蘭杰小姐，那些還未確定的事件并不是我所研究的方向?！?br/>