李院士順利的蘇醒了過(guò)來(lái)，為了避免李院士想起來(lái)慕容洛川的聲音從而影響催眠治療的效果，在李院士蘇醒過(guò)來(lái)之后，對(duì)李院士后期的溝通和心理疏導(dǎo)工作，由宋憶之負(fù)責(zé)，這是前一天開(kāi)會(huì)已經(jīng)決定好的事情。
　　在預(yù)備喚醒李院士的時(shí)候，慕容洛川準(zhǔn)備把王阿姨叫進(jìn)來(lái)，讓王阿姨成為李院士睜開(kāi)眼睛第一個(gè)看見(jiàn)的人，迎合他給李院士的心理暗示，就是神明贈(zèng)與的禮物。
　　但是事情發(fā)生的非常的突然，慕容洛川剛剛對(duì)李院士進(jìn)行喚醒，李院士沒(méi)有經(jīng)過(guò)睡眠期直接直接蘇醒了過(guò)來(lái)，把大家都嚇了一跳，甚至慕容洛川還不曾把輔助催眠的道具整理好。
　　李院士猛地坐起身來(lái)，伸手就抓住了離他最近的宋憶之：
　　“這里是哪里？”
　　宋憶之雖然嚇了一跳，但迅速地穩(wěn)定下來(lái)情緒，盡可能溫柔地說(shuō)著：
　　“這里是光榮院，李院士，你回來(lái)了！”
　　李院士緩了一會(huì)，適應(yīng)了一下市內(nèi)的光線，當(dāng)他認(rèn)真的抬頭看向說(shuō)話的人，瞳孔不由自主的擴(kuò)張：
　　“你！你！天啊，這一定是神的旨意。”
　　宋憶之隱隱的感覺(jué)到事情開(kāi)始漸漸地偏離了計(jì)劃的軌道：
　　“李院士，你說(shuō)什么我沒(méi)有理解上去?！?br/>　　李院士眼圈微紅的看著宋憶之，嘴唇有些微微的顫抖：
　　“沒(méi)，沒(méi)什么，孩子，你叫什么名字？”
　　宋憶之習(xí)慣性的扶了扶眼睛：
　　“李院士您好，我叫宋憶之?！?br/>　　李院士點(diǎn)了點(diǎn)頭，愣了一會(huì)，迅速的理順這自己頭腦中零散的碎片化記憶，良久，李院士有些落寞的看向窗外：
　　“原來(lái)是我回來(lái)了，我本來(lái)不打算回來(lái)的，你知道我把自己成功催眠下了多少功課?！?br/>　　宋憶之有些驚訝的看著李院士然后把求助的目光看向慕容洛川，李院士現(xiàn)在的情況實(shí)在太反常了，看得出來(lái)，李院士對(duì)催眠治療過(guò)程中經(jīng)歷的事情并沒(méi)有完全忘記。
　　慕容洛川也有些不可思議的看著李院士：
　　“李院士，你認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)嗎？”
　　李院士閉上眼睛，慢慢的搖了搖頭：
　　“我們應(yīng)該是第一次見(jiàn)面，我并不認(rèn)識(shí)你，不過(guò)我大概了解，你應(yīng)該就是那個(gè)自詡為神明的不知天高地厚的小子。
　　真是難為你了，國(guó)內(nèi)居然還有如此精通催眠治療的催眠師，難得，真的難得?！?br/>　　慕容洛川震驚的看著李院士：
　　“李院士，您，您竟然知道我對(duì)您進(jìn)行了催眠治療！那為什么沒(méi)有抗拒?！?br/>　　李院士看了看慕容洛川，自嘲的笑了笑：
　　“年輕人，我雖然保留了部分記憶，但我畢竟只是一個(gè)普普通通的老人家，我在夢(mèng)里是真的認(rèn)為我已經(jīng)死了，也真的把你當(dāng)做了神明?！?br/>　　慕容洛川尷尬的笑了笑，李院士這種情況，他是第一次遇見(jiàn)，哪怕是經(jīng)典病例案卷中都沒(méi)有過(guò)這種情況，于是慕容洛川十分迫切的向李院士提出了自己的疑問(wèn)：
　　“李院士，請(qǐng)您原諒我的魯莽，我真的很想知道您是怎么自主進(jìn)入了催眠狀態(tài)，您又經(jīng)歷了什么？您的回答將對(duì)心理學(xué)催眠治療臨床有著非常深遠(yuǎn)的意義?！?br/>　　李院士點(diǎn)了點(diǎn)頭，淡淡的說(shuō)道：
　　“既然你想知道，告訴你也不是不可以，不過(guò)這件事我并沒(méi)有很好地思路，我說(shuō)到哪里你聽(tīng)到那里，能領(lǐng)會(huì)多少就看你的能力了。
　　學(xué)術(shù)是沒(méi)有盡頭的，這只針對(duì)與文學(xué)，物理學(xué)學(xué)到深處是真的有盡頭，我隱隱的摸到了天花板，但是我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間的經(jīng)歷去捅破，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論中理論上時(shí)間是可以倒流的，但是并沒(méi)有什么可操作性，所以我很早之前就放棄了探索時(shí)間倒流的想法，我更感興趣的是空間。寬泛的和你談維度空間太欺負(fù)你了，我以一個(gè)最簡(jiǎn)單的事物來(lái)給你做講解，莫比烏斯環(huán)。
　　公元1858年，德國(guó)數(shù)學(xué)家莫比烏斯和約翰·李斯丁發(fā)現(xiàn)：把一根紙條扭轉(zhuǎn)180°后，兩頭再粘接起來(lái)做成的紙帶圈，具有魔術(shù)般的性質(zhì)。普通紙帶具有兩個(gè)面（即雙側(cè)曲面），一個(gè)正面，一個(gè)反面，兩個(gè)面可以涂成不同的顏色；而這樣的紙帶只有一個(gè)面（即單側(cè)曲面），一只小蟲可以爬遍整個(gè)曲面而不必跨過(guò)它的邊緣。這種紙帶被稱為“莫比烏斯帶”（也就是說(shuō)，它的曲面從兩個(gè)減少到只有一個(gè)）。
　　我早年間了解莫比烏斯環(huán)的時(shí)候只當(dāng)做是一個(gè)有趣的小發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我上了年紀(jì)之后，卻有了新的思考，空間的扭轉(zhuǎn)可能要比我們想象的要簡(jiǎn)單的多。
　　我一直在探索連接不同空間的方法，試圖圓滿我的遺憾，但一直沒(méi)有找到有操作性的方法，直到我了解到了心理學(xué)，心理學(xué)真的是很有意思的一門學(xué)科。