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　　“摸底考試顧名思義，是一種不經(jīng)過復(fù)習(xí)的測試，目的是檢測參與考試者的水平。這樣的考試在現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)成為潮流，電視機(jī)前的各位觀眾大多也司空見慣。咱們今天說的這個(gè)白鷺中學(xué)，便在前幾天舉辦了一次摸底考試。沒想到這一場看似尋常的考試，背后卻暗藏玄機(jī)?！?br/>　　
　　電視機(jī)里，梁弘鳴說出了一番吊人胃口的引語。說完這番話，他保持了大約十秒的沉默……這是他模仿莫輝的習(xí)慣，在拋出懸念之后，給觀眾一個(gè)簡單的思考空間，充分勾起他們心中的求知欲。
　　
　　梁弘鳴在電視里安靜的同時(shí)，余川的家中，也陷入了一片死寂。剛剛還自信無比的五個(gè)人，忽然就傻了眼。
　　
　　“劉信他……他怎么能拉到這樣的關(guān)系……”金肅和劉輝，已經(jīng)慌了神。李巖剛剛還篤定說劉信無能為力，轉(zhuǎn)眼就被打臉，如何能叫他們不震撼。
　　
　　“可能是依靠書人教育總部吧?！庇啻ㄊ歉邇?yōu)教育老板，之前高優(yōu)能做到白鷺最強(qiáng)，與他的沉穩(wěn)分不開。都到了這個(gè)時(shí)候，他還能冷靜地分析情況。
　　
　　“不可能?！闭驴壮钟蟹磳σ庖?，“書人總部平時(shí)做廣告，也就在教育臺等小臺的黃金時(shí)段，到大的頻道就只能吃爐灰，根本搶不到優(yōu)秀的廣告時(shí)段。市民面對面的火爆全建陵城都知道，書人總部要是有這個(gè)能耐，早就用上了?！?br/>　　
　　“難不成是劉信那小子的手筆？”相比這個(gè)猜想，眾人忽然覺得余川的猜想靠譜無比。
　　
　　“不管是誰，我們先看吧，還不知道這個(gè)欄目放如此素材，究竟是要干什么呢?！崩顜r喝止了人心惶惶的猜想。
　　
　　也對，說不定是夸獎(jiǎng)呢……自我安慰一番后，三個(gè)不安地人都恢復(fù)了安靜。
　　
　　梁弘鳴的聲音，恰到好處地從電視中傳來：“讓我們帶著疑惑，一起走近這個(gè)事件。經(jīng)過了解，小梁給觀眾朋友總結(jié)了這個(gè)摸底考試的‘三大怪’。第一大怪，是時(shí)間怪?！?br/>　　
　　“一般的摸底考試，學(xué)校就算再急，也是會等到正式開學(xué)后，拿出一部分教學(xué)時(shí)間來，極少有學(xué)校在假期還未結(jié)束時(shí)進(jìn)行。即便是在假期進(jìn)行摸底考試的學(xué)校，也是盡早通知，生怕學(xué)生不到。而我們今天說到的這個(gè)白鷺中學(xué)，則一反常規(guī)地選擇了臨時(shí)通知，而且并沒有要求學(xué)生一定到，對待考試的態(tài)度就像無所謂一樣?！?br/>　　
　　“胡說，我們明明是很認(rèn)真準(zhǔn)備的。”余家的幾個(gè)人，發(fā)出一句蒼白無力的辯解。他們表情嚴(yán)肅，目光死死盯著屏幕，因?yàn)樗麄円庾R到，情況或許比想象的還要糟糕。
　　
　　梁弘鳴當(dāng)然不會管電視機(jī)那頭的爭端，給了幾秒鐘的喘息便行繼續(xù)：“第二大怪，是成績怪。小梁我弄到幾張成績表，對這個(gè)中學(xué)學(xué)生的水平進(jìn)行了初步的衡量，發(fā)現(xiàn)這次考試取得優(yōu)異成績的學(xué)生，大多是以前成績非常一般的。而他們有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是上課不認(rèn)真聽，下課在相同的幾家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)?！?br/>　　
　　說到這兒，小梁喘了口氣：“到這里觀眾朋友們可能就已經(jīng)察覺出問題來……沒錯(cuò)，白鷺中學(xué)這一次考試分化嚴(yán)重。不上補(bǔ)習(xí)班的沒有考好，上了其他補(bǔ)習(xí)班的也沒有考好，唯獨(dú)上了特別的四家補(bǔ)習(xí)班的，這一次考試成績異常優(yōu)異。其中是不是有什么關(guān)聯(lián)，我們暫時(shí)不說，各位觀眾心里有判斷?！?br/>　　
　　“扯淡，這是誤導(dǎo)，節(jié)目組在裸地誤導(dǎo)觀眾！”余川家里，再一次響起哀嚎的聲音。其他人附和，但是他們又能拿點(diǎn)電視里的人怎么辦。
　　
　　“如果觀眾朋友覺得事情已經(jīng)夠蹊蹺，接下來的第三怪，那才叫真正的刷新三觀。我們節(jié)目組拿到了一份白鷺中學(xué)摸底考試的試卷，同時(shí)也請教與采訪了許多教育界的專家，讓我們看看專家們是如何評價(jià)這份試卷的?！?br/>