大夏的這些醫(yī)學(xué)界和生物學(xué)家沒想到的是，在渡過建國之后最艱難的那段時(shí)光以后，有一天他們居然會(huì)被一個(gè)十八歲的小蘿莉出的一個(gè)家庭作業(yè)給難倒。
如果對(duì)蘇白給的這個(gè)家庭作業(yè)，做一個(gè)簡單的難度判定的話。那高考的難度是一，這個(gè)家庭作業(yè)的難度是十萬。
將其細(xì)化成為一張卷子的話，那第一道最簡單的選擇題，恐怕就需要大夏所有相關(guān)領(lǐng)域的專家集合起來探討好久，才有可能做對(duì)，是的，是有可能，而不是保證能做對(duì)。
在滇省的專家向國家發(fā)出了求助之后，不到三天的時(shí)間，全國相關(guān)領(lǐng)域的專家只要可以抽出空的，基本上全部都來到了滇省。
其中，相當(dāng)一部分人來之前還顯得有些輕松，不就是匯總一個(gè)人的實(shí)驗(yàn)錄像和錄音嗎？在有完全數(shù)據(jù)支撐，并且對(duì)方還給出了相關(guān)理論參考和大多數(shù)的理論的推算過程。
這個(gè)不就是開卷考的情況之下，還把答案給你了嗎。
不會(huì)有人看著答案抄都不會(huì)吧？
“我有點(diǎn)頭疼，我先出去一下?！?br/> 會(huì)議室之中，大夏僅次于魏堅(jiān)銘的生物學(xué)家宋求義在研究了半天一張已經(jīng)有完整演算思路的稿紙以后，感覺自己用腦過度，需要休息一下。
“有點(diǎn)胡鬧這個(gè)，我突然就想到，當(dāng)年我導(dǎo)師在我剛剛?cè)腴T的時(shí)候，就直接丟給了我一個(gè)世界級(jí)課題要幫忙進(jìn)行驗(yàn)算時(shí)候的情況。同樣都是開卷考的難度，我導(dǎo)師還手把手教，我那個(gè)時(shí)候還差點(diǎn)沒學(xué)會(huì)。然后，這個(gè)比那個(gè)的難度還變態(tài)，也有點(diǎn)太難了吧！”
在那個(gè)院士出門休息以后，已經(jīng)在門外休息的一個(gè)院士忍不住的開口吐槽道。
“還好人家已經(jīng)幫我們完成了演算，現(xiàn)在只要我們驗(yàn)算，然后對(duì)上那些已經(jīng)告訴我們的相關(guān)理論。不然的話，一年之內(nèi)，我們別想有任何的大的發(fā)現(xiàn)?！?br/> 一個(gè)教授見此也說道，他怎么說也是一個(gè)有成為院士資格的頂尖醫(yī)學(xué)家。結(jié)果現(xiàn)在，居然看不懂別人在給答案開卷考的情況之下，出的題，還是最簡單的題之一。
他現(xiàn)在真的有點(diǎn)委屈。
蘇白在編程基因的過程之中用的復(fù)雜手法，目前沒人有思路。然后，復(fù)雜手法蘇白留下的資料是最透徹的。
可看不懂就是看不懂。
其實(shí)，不只是這些專家，這些資料還被分發(fā)到了國內(nèi)的多個(gè)研究所之中。在京都的魏堅(jiān)銘也看了，現(xiàn)在也在研究，而他現(xiàn)在的反應(yīng)就是...
“小楊啊，我今天跑步是不是還沒去跑？我去跑會(huì)步吧。”
嗯，魏堅(jiān)銘不是學(xué)不會(huì)，他是想直接輟學(xué)。
蘇白給出這個(gè)家庭作業(yè)，分明就是把微積分丟到初中生的面前。咋看起來，似乎他們會(huì)點(diǎn)，可深入研究以后，就發(fā)現(xiàn)，他們也就會(huì)他們會(huì)的那一點(diǎn)。
對(duì)此，魏堅(jiān)銘的助手很淡定的看了一眼魏堅(jiān)銘，沒有說話。
而魏堅(jiān)銘也沒有真的要去跑步，在自己的房間之中轉(zhuǎn)了兩圈之后，拿起了從撥打開始就沒有掛斷的視頻通話，說道：“你們那邊，就不能去問一下那小妮子嗎？讓她指點(diǎn)兩下啊！”
“她給出的這個(gè)是就一條基因的修改，以及體內(nèi)臟器細(xì)胞的再生功能再激活。這兩個(gè)還是分開的，是母胎特化重塑細(xì)胞最簡單基礎(chǔ)的用法，基礎(chǔ)懂不懂！你不一直被稱之為世界生物學(xué)雙極之一嗎？你清高，你厲害，你了不起，你咋不來和我們講解一下呢？還要去求助一個(gè)十八歲的小姑娘？你害不害臊？”
視頻電話的另外一頭，宋求義院士直接反懟了一句。
“我...你現(xiàn)在給我解！解出了我現(xiàn)在就發(fā)新聞告訴全世界，你比我厲害！”
魏堅(jiān)銘也直接反懟了一句。
不過，在互懟完了以后，兩邊也都歇火了。
“那個(gè)小妮子我們還是要保證最大的敬意去處理，先把能解的解出來吧。解不出來，大不了就和沒做作業(yè)的學(xué)生一樣，去被批評(píng)一下。”