關(guān)于魁地奇比賽，萊恩完全是陌生的，很顯然看電影得到的東西跟真實(shí)世界完全不是一回事兒。
　　所以當(dāng)身邊的同學(xué)都在討論魁地奇的時(shí)候，萊恩站在旁邊會(huì)有一種莫名其妙的尷尬感。不過(guò)同樣也是魁地奇盲赫敏找到了解決方案：她從學(xué)校圖書(shū)館里借到了一本叫做《魁地奇溯源》的書(shū)。
　　這本書(shū)讀上去并不枯燥，里面介紹了幾乎所有和魁地奇有關(guān)的知識(shí)。比如說(shuō)，魁地奇比賽有七百種犯規(guī)的辦法，而它們都出現(xiàn)在一四七三年的一場(chǎng)世界杯比賽中（那場(chǎng)比賽到底發(fā)生了什么事？）；
　　找球手通常是個(gè)頭最小、速度最快的選手，最嚴(yán)重的魁地奇事故似乎都發(fā)生在他們身上；（沒(méi)錯(cuò)，原來(lái)哈利基本上每年都要因?yàn)榇蚯蚴軅?。萊恩吐槽到。）
　　盡管魁地奇比賽時(shí)很少有人死亡，但據(jù)說(shuō)裁判經(jīng)常消失得無(wú)影無(wú)蹤，幾個(gè)月后才出現(xiàn)在撒哈拉沙漠。（這是黑哨被報(bào)復(fù)了吧）
　　幸好有了這本書(shū)，萊恩終于可以作為一個(gè)云球迷和同學(xué)們交流這方面的話題了。
　　魁地奇在學(xué)校里面是一件重要的事情，不過(guò)對(duì)于萊恩這種非運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，其他事情也很重要。他在這一段時(shí)間里幾乎天天有空閑時(shí)間就往溫室跑，鍛煉自己對(duì)魔法植物的培育及控制能力。這讓斯普勞特教授很開(kāi)心，因?yàn)榇蟛糠值膶W(xué)生不喜歡臟兮兮的和泥土打交道。
　　斯普勞特教授也對(duì)萊恩表示，如果他這種態(tài)度能維持下去的話，考上自己的n.e.w.t班絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。
　　除了這個(gè)以外，萊恩還和赫敏一起練習(xí)魔咒和熬藥。為了練習(xí)魔咒，他們做了一些小玩意兒。
　　比如赫敏就用魔法制造出了一團(tuán)亮藍(lán)色的，可隨身攜帶的火焰。而萊恩則把一個(gè)空的果醬瓶變成了一個(gè)黃銅暖手爐，把那團(tuán)火焰隨身攜帶用于取暖，蘇格蘭高地的濕冷的冬天實(shí)在是讓人覺(jué)得難受，特別是需要離開(kāi)房間的時(shí)候。
　　在哈利比賽的前一天，萊恩和赫敏決定去給哈利加油打氣，他們?cè)谠鹤永镉龅搅斯土_恩。于是四個(gè)人就背靠背圍成一個(gè)圈，一邊聊天一邊用變出來(lái)的黃銅暖手爐取暖。
　　這時(shí)，斯內(nèi)普從院子里穿過(guò)。哈利一眼就注意到斯內(nèi)普走路一瘸一拐的。
　　他對(duì)斯內(nèi)普有點(diǎn)過(guò)敏，所以低下頭想假裝自己不再這里。不幸的是，哈利那種心虛的動(dòng)作吸引了斯內(nèi)普的視線。他一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，似乎在尋找一個(gè)理由一定要訓(xùn)他一頓。
　　“你手里拿的是什么，波特?”
　　是《魁地奇溯源》。哈利給他看了。
　　“圖書(shū)館的書(shū)是不許帶出學(xué)校的，”斯內(nèi)普說(shuō)，“把它給我。格蘭芬多被扣掉五分?！薄八R時(shí)編了個(gè)規(guī)定?！惫粗箖?nèi)普一瘸一拐地走遠(yuǎn)，忿忿不平地嘟囔道。
　　“不知道他的腿怎么了?”“不知道，但我希望他疼得夠嗆?！绷_恩幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)。
　　但是明天要比賽了，哈利需要這本書(shū)放松一下。在做完作業(yè)后，赫敏把她借的那本《魁地奇溯源》給了哈利。
　　哈利看了會(huì)兒書(shū)，心里有點(diǎn)不安。想起在圖書(shū)館里面舉著雞毛撣子，怒斥那些不愛(ài)惜書(shū)同學(xué)的平斯夫人，心里突然涌上來(lái)了勇氣。
　　他為什么要害怕斯內(nèi)普?于是，他站起來(lái)對(duì)其他人說(shuō)，他要去問(wèn)問(wèn)斯內(nèi)普能不能把書(shū)還給他。