王老師嘆口氣：“劉全，為了印證答案的對錯。這樣吧，你把你運算的答案說出來。”
劉全擦了擦汗水，拿起筆來忙碌的在白紙上進行了運算，各種豎式，各種公式往里邊套。
約莫兩分鐘之后，劉全虛弱的說：“x=10。但我這答案是自己算出來的，李真的答案肯定是有問題。他保準(zhǔn)提前知道答案，這么難的題，他怎么可能瞬間算出來?！?br/> 李真嘆口氣，終于還是無奈的給解釋說：“不是題難，是人傻?！?br/> “你……你罵我?！?br/> “小學(xué)水平的題，瞬間心算，真的很吃驚么？”
李真搖搖頭，感慨道：“數(shù)學(xué)不該那么復(fù)雜，核心是用簡單的方式，求到復(fù)雜的答案。而你，卻把題看的太難了。只是一個分?jǐn)?shù)，就讓你為難的在紙上寫豎式，不斷掰著指頭算結(jié)果。而事實上，你換一種思路解題，你也可以秒答?！?br/> 王老師好奇的看著李真：“你怎么解的。”
李真面無表情的說：“8.5+65％x=15。為什么要復(fù)雜的去算分?jǐn)?shù)？你完全可以將65%換算成為0.65。那么這道題就是：8.5+0.65x=15。用已知答案15減去8.5=6.5。已知x之前數(shù)為0.65，那么……0.65乘以幾會等于6.5呢？答案便是10.”
“……”
全場鴉雀無聲。所有人都面面相覷了起來。包括那些數(shù)學(xué)老師也都是愕然對視。
這么簡單么？
劉全有些失神：“啊，是啊，65%，可以換算成0.65啊……”
同學(xué)們都深吸了一口涼氣，這算是學(xué)到了，還能這么簡單的運算方式？
“他腦子是什么做的？”
“這么一解，感覺會好簡單啊?！?br/> “太厲害了吧？這肯定不是作弊?！?br/> “不像?！?br/> “……”
李真心中沒有任何的波瀾，他自顧的將那一百幣揣進口袋里，笑呵呵的對劉全說：“為了滿足你的愿望，我決定附送給你一個公式?！?br/> 劉全瞪大眼睛問：“什么公式？”
“就是你們剛才都好奇的一個公式，試卷上那道數(shù)學(xué)題，我究竟是用什么方式解出來的?！?br/> “快說。”
“……”
眾人都豎起了耳朵，對于李真剛才的那道題非常好奇。
李真淡笑道：“那一道題，是分?jǐn)?shù)乘除法的題。按道理來講運算是非常復(fù)雜的，非常難的。但是有一個方法就可以讓所有分?jǐn)?shù)的加減乘除變得簡單易懂?！?br/> “那個方式叫做‘分?jǐn)?shù)裂項法’?！?br/> 話音落下，劉全慌張的一把搶過試卷，仔細看著試卷上李真解題時，在試卷上留下的計算公式，顫聲道：“什么是分?jǐn)?shù)裂項法？”
王老師等一眾數(shù)學(xué)老師也都圍了上來，激動難耐的看著李真：“你快說說，到底什么是裂項法？”
“我從來沒聽說過這樣的方式，什么叫裂項法?。俊?br/> “裂項法，就是你的依仗么？你寫試卷這么快，答案準(zhǔn)確率百分百，靠的就是這個裂項法么？”
“快說啊，別賣關(guān)子了。”
“……”
校領(lǐng)導(dǎo)也都圍了上來，聚精會神的看著李真，這家伙妙語連珠，嘴里隨便崩出一個名詞都讓人心顫啊。
李真淡淡的道：
“在分?jǐn)?shù)中有一個很有意思的現(xiàn)象。如果分?jǐn)?shù)的分子是自然數(shù)1，分母是相鄰兩個自然數(shù)的乘積，而這個分?jǐn)?shù)便可以寫成兩個分?jǐn)?shù)差的形式。那兩個分?jǐn)?shù)的分子依然是自然數(shù)1，分母便分別是相鄰的兩個自然數(shù)。
在分?jǐn)?shù)中，可以運用這樣的一個方式，將看似非常復(fù)雜難懂的計算變得簡單化。一眼明了，瞬間心算得出答案。
這，就叫做裂項法！”
“……”
聽李真說完，一大半的同學(xué)云里霧里，聽不懂，不知道他在說什么。
而一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，卻滿臉疑惑的在紙上開始運算。劉全也是拿起了紙筆，自己給自己出了一個題，然后運用李真所說的裂項法開始進行運算。
不僅僅學(xué)習(xí)好的同學(xué)們，就連校領(lǐng)導(dǎo)，以及數(shù)學(xué)老師都開始默默的進行起了運算。
‘沙沙沙’
場中無一人說話，只有紙筆摩擦傳來的聲音。
五分鐘后，劉全放下了筆，站起身來對李真鞠了一躬：
“我錯了?！?br/> ‘嘩’
不明真相的同學(xué)茫然四顧，家庭條件極其富貴的劉全，目中無人的劉全，竟然當(dāng)眾給李真鞠躬道歉？
這是什么情況？
片刻后，王老師渾身無力的癱坐在椅子上，不斷擦拭著額頭的冷汗：“妖孽！”
“你是個妖孽啊！”
“數(shù)學(xué)，怎么還可以這樣玩？”
“裂項法……這就是裂項法么？”
“太神奇了！”
‘嗡’的一下，場面瞬間爆炸了。