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　　15分鐘的中場休息時(shí)間很快過去，雙方球員從更衣室回到球場。
　　由于上半場表現(xiàn)出色，秦雄在下半場開始后繼續(xù)登場，持續(xù)給楊百翰大學(xué)施加壓力。
　　亨利則獲得出場機(jī)會(huì)，不過他沒打分衛(wèi)，被主教練麥克德莫特移動(dòng)到一號(hào)位。亨利在常規(guī)賽場均12.3分，表現(xiàn)不俗，麥克德莫特是不會(huì)將這樣的球員閑置下去的。
　　雖然和亨利不對(duì)付，但秦雄還是向亨利表示祝賀。他們的矛盾僅僅是對(duì)內(nèi)，對(duì)外還需要團(tuán)結(jié)一致。
　　秦雄相信亨利則明白這個(gè)道理，麥克德莫特在場邊看著呢！要是亨利敢玩小心眼，麥克德莫特不會(huì)給他好果子吃。
　　回到場上后，秦雄發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)位變了，不再是克里斯蒂安，而是換成得分能力更出色的西索夫。
　　西索夫身高188，體重80kg，速度快，中遠(yuǎn)距離有籃子，缺點(diǎn)和秦雄一樣——不太經(jīng)撞。
　　但此時(shí)楊百翰大學(xué)需要追分，他們落后14分，再不追分就晚了。
　　ncaa的單次進(jìn)攻時(shí)間是30秒，節(jié)奏非常慢，楊百翰大學(xué)換上得分能力比較好的球員上場后，一下提速了。
　　秦雄很喜歡楊百翰大學(xué)的提速，因?yàn)樘崴俸箅p方攻防頻率都會(huì)加快，進(jìn)攻時(shí)間，進(jìn)攻回合增加，他才有大量的出手機(jī)會(huì)。
　　不過麥克德莫特早就料到楊百翰大學(xué)會(huì)提速，他派亨利到一號(hào)位就是壓節(jié)奏的，克雷頓大學(xué)還是按自己的節(jié)奏在打球。
　　秦雄沒能如愿，只能降低節(jié)奏，依靠跑位獲取球權(quán)。
　　不久后，克雷頓大學(xué)也被迫提速，因?yàn)闂畎俸泊髮W(xué)的提速并不是孤立的，他們?cè)谶M(jìn)攻端瘋狂輸出，防守端瘋狂壓迫，迫使克雷頓大學(xué)提速。
　　但楊百翰大學(xué)沒有取得想要的效果，秦雄這家伙依靠滾燙的手感將楊百翰大學(xué)死死壓制住。
　　在過去的五分鐘里，秦雄出手7次，占到全隊(duì)總出手次數(shù)的三分之二。7次出手命中4次，其中兩記三分球，兩記兩分外加一記罰球，一共拿下11分。
　　這樣的表現(xiàn)讓他看起來像超級(jí)球星，里突外投無所不能。而在五分鐘里楊百翰大學(xué)僅僅拿到9分，總得分23分，還不如秦雄一個(gè)人的得分多。
　　他上半場15分，目前拿下11分，總得分26分，比楊百翰大學(xué)還多3分。
　　克雷頓大學(xué)以42：23領(lǐng)先楊百翰大學(xué)19分，比賽到現(xiàn)在快失去懸念了。
　　觀眾席上的球迷對(duì)比賽興致缺缺，這種已經(jīng)失去懸念的比賽提不起他們的興趣。相反，他們對(duì)橫空出世的秦雄很好奇。
　　楊百翰大學(xué)主教練在秦雄拿下11分后迅速叫暫停，再這么下去雙方的分差很快就能超過20分，這是楊百翰大學(xué)主教練不能接受的。他需要布置一下，做最后一搏。
　　“杰克，你一戰(zhàn)成名了！”替補(bǔ)席上，邁克爾使勁拍了拍秦雄的腦袋，語氣酸溜溜的。
　　秦雄一臉茫然，假裝聽不懂邁克爾的話。其實(shí)他一直在計(jì)算自己得了多少分，看能不能捕獲克里斯蒂安。結(jié)果連他自己都意外，不算不知道，一算嚇一跳：迄今為止他已經(jīng)拿下26分，而克里斯蒂安僅僅拿到4分。
　　待會(huì)再努力一點(diǎn)，成功的可能性很大。
　　“你特么已經(jīng)26分了，破紀(jì)錄了，這是你職業(yè)生涯最高得分！”邁克爾還想拍秦雄腦袋，被秦雄閃開了。