吵鬧的教室一下子安靜下來。
　　擺著一張臭臉，宇智波佐助雖然是以一副跟往常一樣，生人勿進(jìn)的冷酷姿態(tài)進(jìn)教室，但他的每一絲神態(tài)都在告訴涼介。
　　他的畢業(yè)申請失敗了。
　　“怎么回事，佐助的實(shí)力三代爺爺應(yīng)該見過啊，沒有道理會駁回他的畢業(yè)申請?！?br/>　　同樣看出了佐助細(xì)微的神態(tài)，鳴人心里滿是疑惑。
　　“或許……是因?yàn)槟羌虑榘?。?br/>　　若有所思看著宇智波佐助，涼介的心中有些復(fù)雜。
　　原因是幾個(gè)小時(shí)前，他才剛剛看到了這家伙的未來，見到他長大以后的模樣和實(shí)力。
　　還沒有等那些好奇的人去詢問宇智波佐助，到底申請成功了沒有，海野伊魯卡就從教室外面，笑瞇瞇的拿著一卷卷軸走進(jìn)來。
　　“都安靜一下，該上課了?！?br/>　　雖然是個(gè)老好人，但伊魯卡同樣是個(gè)嚴(yán)厲的教師。
　　在他開口以后，那些本來站起身，眼中滿是好奇之色的人都只能按耐下心思，回到座位上。
　　“上課之前，有兩件事情要跟各位說明一下?！?br/>　　沒有第一時(shí)間上課，伊魯卡站在講臺上，笑瞇瞇的看著下方的學(xué)生們。
　　最后，他把目光停留在鳴人身上，“相信今天發(fā)生的事情，各位都清楚了?！?br/>　　“我們班級里的漩渦鳴人同學(xué)，在昨天是提前申請了個(gè)人的畢業(yè)考核，且在今天成功通過，正式被授予下忍的資格?！?br/>　　“雖然相處的時(shí)間僅僅只有短短的一年，但我希望各位都能一起，恭喜他成功邁出了忍者道路上的第一步?！?br/>　　說完，他第一個(gè)鼓掌，為鳴人送上祝賀。
　　“恭喜?！?br/>　　作為同桌，涼介當(dāng)然沒有什么拒絕的理由，同樣是跟著鼓掌起來。
　　不過其他人的態(tài)度，就比較冷淡了。
　　除了雛田、鹿丸這些跟他一樣，了解鳴人身世的人以外，其他人都沒有理會伊魯卡的帶動(dòng)。
　　值得一提的是，一直獨(dú)自坐在窗戶邊的佐助，同樣對鳴人的畢業(yè)送上了祝賀。
　　雖然整個(gè)班級僅僅只有幾個(gè)人給予自己祝賀，但對于這一幕，鳴人反而是挺開心的，“看起來已經(jīng)有不少人，因?yàn)槲业哪芰ΧJ(rèn)可我了?！?br/>　　他的語氣里充滿歡喜，不似作假，讓涼介有些意外。
　　但仔細(xì)想想，又好像理所當(dāng)然。
　　這才是鳴人啊，雖然性格上因?yàn)楦鞣N因素的影響，有所改變。
　　但本質(zhì)上，他還是一個(gè)向往陽光的人，不過或許也有一部分阿修羅查克拉的影響。
　　不過鳴人沒有氣餒，反倒是站在講臺上的伊魯卡有些尷尬，他覺得自己好像做錯(cuò)了什么。
　　所以他趕緊結(jié)束了鼓掌，開始說起第二個(gè)話題，“至于第二件事情，也是關(guān)于畢業(yè)考核這方面的內(nèi)容?！?br/>　　“因?yàn)楝F(xiàn)在是進(jìn)入了相對和平的時(shí)期，跟以前的戰(zhàn)亂時(shí)期不同，所以村子方面是決定對學(xué)校的制度進(jìn)行一部分的改革?！?br/>　　“其中比較重要的內(nèi)容，就是落實(shí)在畢業(yè)考核上面，校方?jīng)Q定提高個(gè)人畢業(yè)考核的申請標(biāo)準(zhǔn)，只有拿到年級第一的學(xué)生，才有資格申請畢業(yè)。”
　　“而且，學(xué)校打算在考核的難度上進(jìn)行提高，由原本的下忍對練考核，提高到中忍對練考核，但還是與原來一樣，不論勝敗與否，全憑戰(zhàn)斗中實(shí)際獲得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行評判……”
　　...
　　新的實(shí)戰(zhàn)考核和理論考試都還沒有開始，而舊的考核，又因?yàn)榧易宓氖虑槎鴽]有來得及參加。