張諾之所以吐槽，也是今天聊到了科舉考試，勾起了他的傷心事了。
　　
　　他讀書(shū)那會(huì)兒，不知怎么了，英語(yǔ)成績(jī)就是死活上不去。
　　
　　可等他走入社會(huì)回頭一看，我呸，那些年學(xué)英語(yǔ)屁用沒(méi)有。
　　
　　對(duì)于一個(gè)生活在十八線小城市的人來(lái)說(shuō)，哪來(lái)的外國(guó)人給你說(shuō)英語(yǔ)呢？看個(gè)外國(guó)電影還有字幕呢，英語(yǔ)頂屁用？
　　
　　語(yǔ)文可以讓他學(xué)會(huì)閱讀，數(shù)學(xué)讓他可以算賬，地理讓他知道世界大小，生物、物理、化學(xué)讓他明白生活常識(shí)，歷史讓他通曉古今大事，唯獨(dú)英語(yǔ)，真是屁用沒(méi)有。
　　
　　而且似乎絕大多數(shù)行業(yè)、工作也似乎都用不到英語(yǔ)。
　　
　　在轉(zhuǎn)頭看看，如今科舉考試這些科目，不就是如此嘛。
　　
　　李世民此刻也有點(diǎn)懵，他總覺(jué)著小張掌柜說(shuō)的有點(diǎn)道理，但是科舉考試不考這些還能考什么，難道全考武德律??？
　　
　　張諾聽(tīng)到老李的問(wèn)題就樂(lè)了，他是真沒(méi)想到老李居然會(huì)被這個(gè)問(wèn)題弄得這么迷茫。
　　
　　于是他湊過(guò)去拍了拍老李的肩膀，待他回過(guò)神以后才說(shuō)道，
　　
　　“老李，咱們先不聊考什么，咱們站在百姓、商人的角度看看，官員需要干什么，就知道他們需要什么能力了?！?br/>　　
　　李世民聞言頓時(shí)眼前一亮，這個(gè)主意好，從實(shí)際出發(fā)需要什么能力就找什么樣的人才，這主意好啊。
　　
　　張諾見(jiàn)老李同意，悠悠地說(shuō)道，
　　
　　“我們就用縣令來(lái)聊聊吧，作為朝廷最基本的官員，只要天下所有的縣令都合格了，大唐想不強(qiáng)大都不行?！?br/>　　
　　“而只要縣令出問(wèn)題，那就是大問(wèn)題，因?yàn)榘傩战佑|不到皇帝、高官，在他們眼里，縣太爺就是掌握他們生死的大人物了。”
　　
　　李世民非常認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭！
　　
　　他怎么說(shuō)也是當(dāng)年走南闖北、打遍天下的人物，自然知道在地方上還真的就是如此。
　　
　　尤其是張諾所說(shuō)的天下縣令都合格大唐想不強(qiáng)大都不行的話，讓他格外開(kāi)心，也非常認(rèn)可。
　　
　　畢竟無(wú)論是朝堂的政令落實(shí)，還是稅收的上繳，都是靠的一個(gè)個(gè)底層縣來(lái)執(zhí)行，這就是國(guó)朝的根基啊！
　　
　　張諾見(jiàn)老李不反對(duì)，豎起第一根手指，慢慢的說(shuō)道，
　　
　　“縣令的第一個(gè)能力，得懂律法！”
　　
　　“不管是東家丟了牛還是西家打了架，最終都得縣令來(lái)裁決，這個(gè)我們之前也聊過(guò)，就不多說(shuō)了！”
　　
　　“總之一句話，不懂法的縣令就是瞎胡鬧?！?br/>　　
　　之前倆人就聊過(guò)這個(gè)話題，自然不需要繼續(xù)討論，李世民此刻也認(rèn)同，畢竟歸根結(jié)底，不論法律制定得多么完善，最終還是得靠一個(gè)個(gè)縣令來(lái)執(zhí)行。
　　
　　如果縣令自己本身都不懂法，那就真的如同小張掌柜所說(shuō)的那樣，純粹是瞎胡鬧了。
　　
　　張諾往后一靠，豎起了兩根手指，
　　
　　“第二個(gè)能力，得懂農(nóng)學(xué)！”
　　
　　“現(xiàn)在我朝還是以農(nóng)為本，一個(gè)掌管一縣之地的最高長(zhǎng)官，不通農(nóng)事、不懂農(nóng)時(shí)那就是個(gè)泥菩薩，屁用不頂！”德德小說(shuō)
　　
　　“不知道什么時(shí)候要提前準(zhǔn)備抗旱，不知道什么時(shí)候要提前準(zhǔn)備育種，更不知道如何保持地力，這樣的縣令有什么用？”