“扣一個(gè)就扣一個(gè)！”
　　林風(fēng)雖然沒打過球，但扣籃還是知道的。
　　他雙手持球，縱身一跳，高舉雙臂，手臂已經(jīng)超出籃筐10公分左右。
　　然后狠狠將球砸進(jìn)了籃筐！
　　“嘩——”
　　球場周圍，再次哄然叫好。
　　“這彈跳，簡直沒誰了?！?br/>　　“估計(jì)他能輕輕松松從我頭上跳過去！”
　　“用玄幻小說里的名詞，這就叫妖孽，叫變態(tài)。”
　　“沒想到我們學(xué)校也能出這樣一個(gè)變態(tài)?！?br/>　　……
　　一三班的球員們，又一次圍著林風(fēng)，興奮得直跳直叫。
　　而一一班球員們，一個(gè)個(gè)在震驚之余，卻有些絕望。
　　接下來的幾個(gè)回合。陳曦失誤頻頻，形同夢游。三班這里趁機(jī)打出快攻。
　　只要是快攻，林風(fēng)便會(huì)第一個(gè)奔到籃下。
　　中間只要有個(gè)球員過度，將球傳給籃下的林風(fēng)，他便可以輕松扣籃。
　　本來沒怎么摸過球的球員，就算是很簡單的接球，都會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)滑手的現(xiàn)象。
　　但是林風(fēng)不一樣，他的一雙大手，能夠牢牢地將籃球抓在手里，很少出現(xiàn)失誤。
　　林風(fēng)的一次次扣籃，引起場邊的一次次尖叫。
　　隨著他的扣籃和尖叫，三班不但追回了6分的分差，而且在中場休息之前，還反超了6分。
　　兩分鐘時(shí)間里，打出12比0的小高潮，這在中學(xué)生的比賽里可是非常罕見的。
　　中場休息的時(shí)候，三班球員們一個(gè)個(gè)都興奮得像猴子一樣下場。迎接他們的，是一三班女生們熱烈的掌聲和歡呼聲。
　　丁倩然帶領(lǐng)著女生們，給球員們遞水遞毛巾。
　　班主任一邊鼓勵(lì)著三班球員們，一邊對丁倩然道：“你快去借dv去。”
　　與此相對，一班球員們下場時(shí)，一個(gè)個(gè)神色黯然。他們就像是打了敗仗一樣，腳步沉重。
　　尤其是陳曦，完全沒有了開場前那種自信和神采飛揚(yáng)，反倒像是一個(gè)垂暮老人，走得有氣無力。
　　場邊的張國慶看到這里，搖了搖頭，說道：“完了，一班完了?！?br/>　　陳曦回到場邊，一屁股坐在椅子上，深情呆滯。
　　自己一直以為努力就會(huì)有收獲，就算自己個(gè)子不高，就算自己天賦不好，但只要努力了，只要自己堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲。
　　但是現(xiàn)實(shí)卻狠狠地給了自己一巴掌。
　　什么努力，什么堅(jiān)持，在變態(tài)一般的天賦面前，都是笑話。
　　純天賦碾壓，真的不是說說的。
　　一班的其他球員們也都不說話，面色一個(gè)比一個(gè)陰沉。
　　班主任也看出陳曦的心態(tài)出了問題，之前那個(gè)自信滿滿的陳曦不見了?，F(xiàn)在這個(gè)陳曦，自己根本就不認(rèn)識(shí)。
　　班主任不懂球，但是帶學(xué)生這么多年，對心理學(xué)還是有一定研究的。
　　他知道，此時(shí)的陳曦幾乎已經(jīng)絕望了。
　　他嘆了口氣，拍了拍陳曦肩膀，說道：“陳曦，你……”
　　但他的話還沒說完，陳曦已經(jīng)打斷了他的話：“老班，下半場，讓其他人上吧?！闭f著靠在了椅子上，一副心如死灰的樣子。
　　“怎么？你不打了嗎？”
　　“不打了。哪怕再努力，也比不上人家的天賦，還打什么？”陳曦的眼睛閉上，似乎不愿意再多說哪怕一個(gè)字。
　　班主任心里咯噔一聲，他想到陳曦會(huì)絕望，但是沒想到陳曦竟然會(huì)這么絕望。
　　班主任沒有再說話，而是搖了搖頭，嘆了口氣：“不打了也好，可以把所有心思都放在學(xué)習(xí)上?！?br/>　　陳曦一個(gè)字也沒有再說，也沒有理會(huì)班主任的話。
　　但是他的眼角，卻出現(xiàn)了一絲濕潤。
　　自從五年前，第一次接觸籃球以來，籃球就是他的夢想。他一直夢想著有一天，能夠踏上職業(yè)賽場。不說nba了，至少cuba，cba。就算讓他去當(dāng)個(gè)替補(bǔ)，揮毛巾，當(dāng)飲水機(jī)看守員，他都愿意。
　　為了這個(gè)夢想，他每天早上六點(diǎn)就起床練球，已經(jīng)堅(jiān)持了五年。
　　他本以為，只要自己足夠努力，就算天賦不行，他也一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。那些勵(lì)志電影和小說里，不都是這樣的嗎？
　　可是林風(fēng)的出現(xiàn)，徹底打碎了他的夢。
　　毫無疑問，林風(fēng)將來一定會(huì)走上職業(yè)球員的道路。
　　林風(fēng)讓他看到了他與職業(yè)球員之間的差距，這種天賦上的差距，可不是早上六點(diǎn)起床就能夠抹平的。