對李俊的出現(xiàn)，王艾挺歡迎，以前雖然也有其他同學放學的時候和他踢球回家，但都是胡踢，甚至是嫉妒之下一腳把球踢苞米地里半天找不著，所以王艾就不帶別人。而李俊是自己的粉絲，不會干這些混球事。
　　
　　兩個人就可以一邊走路一邊練傳接球了，這移動傳球可是一門大學問。別的不說，就現(xiàn)在這90年代，別說中國，就是歐洲足球強國，球場上的傳球還是定位傳球呢，就是接球人原地站位等球來，移動傳球是新世紀后歐洲各國才開始流行起來的技術(shù)。其實就是傳球時候不僅追求準確性，還增加了一個預(yù)判，預(yù)判隊友跑到的位置，在隊友跑到后，球準確到位，不影響隊友移動，不僅增加進攻速度，還破壞了對手可能的攔截，尤其是中場方面搶奪控制權(quán)時候非常重要。
　　
　　等到新世紀第一個十年過去，移動傳球技術(shù)全球通用的時候，歐洲足球強國又開發(fā)出了移動搶步接球技術(shù)，就是接球者不僅按照原定方向跑，移動接球，同時在接球的時候向來球方向跑兩步，也就是在預(yù)定的傳球路線中途將球“攔截”下來，從而破壞對手可能的阻截。這其實就是足球技術(shù)的互相進步。
　　
　　可現(xiàn)在才90年代，隨便打開一個電視臺看足球比賽，傳球都是點到點的，接球者原地不動，球能傳到接球者身前一米，接球者隨便一抬腳就停下來，那就是好球。甲a比賽經(jīng)常有點對點傳球都踢飛的，不僅球迷、球員、教練都不以為意。平時訓(xùn)練傳球就是在地上劃一個兩米大的圈，踢進去就ok，更不用說踢弧線球傳球了，更是根本沒有，都是直來直去的。
　　
　　倆鄉(xiāng)下小孩背著書包，一邊放學回家往前走，一邊互相踢著球傳球，嘻嘻哈哈的，沒人當回事，即便是體育老師也沒注意到有什么特殊的。只有王艾知道，這已經(jīng)是領(lǐng)先全世界的傳球技術(shù)和傳球理念了，因為要回家所以不能原地停步，傳球者就必須加預(yù)判才能保持正常步伐下，一邊走路一邊踢。
　　
　　如果王艾身負系統(tǒng)，這項技能絕對是金色的神技?？上]個鳥用，移動傳球甚至移動搶步接球都必須是兩個人配合下才能發(fā)揮出作用，現(xiàn)在就眼巴前這個小眼睛的李俊才能無意識的配合上。移動傳球是一項技術(shù)，更是一項意識，傳球者的預(yù)判必須準確，腳法必須精準無誤，才能讓接球者不耽誤速度的情況下接到球，接球者要在移動中準確判斷來球的力量、速度、落點和旋轉(zhuǎn)情況，要做到一腳停球，盡量不影響速度的情況下拿到球并保持進攻姿態(tài)，這種要求已經(jīng)超過了這個年代球員的普遍技術(shù)素養(yǎng)了。
　　
　　不過雖然王艾掌握這項技術(shù)也用不上，但是李俊的存在還是可以幫助王艾磨練傳球的腳法、力度、速度以及預(yù)判能力，對王艾腳法的精準度的提高很有幫助，同時對來球的判斷力的提升也有很大好處。王艾不僅進行普通的傳接球，還開始練習弧線球，搶步接球，總之在體育任老師看來就是不老老實實踢球，跟個多動癥似的，窮蹦噠。
　　
　　到村口倆人分開，王艾回家先寫作業(yè)，十分鐘寫完就差不多吃飯了，吃過飯休息會，一家三口就出門遛彎，艾小青的花店暫時沒有夜里的生意，王斌的栽花送花白天就完事，因此一家三口還保持著正常的作息狀態(tài)。到村口小樹林，兩口子繼續(xù)往前走，王艾則進樹林里練球。這片樹林是高大的楊樹林，王艾就在林間空地擺上一溜磚頭練習盤帶，腦海中模擬對方球員的各種攔截姿勢、狀態(tài)，調(diào)整自己的身體做出各種護球動作，腳下根據(jù)模擬的對手的出腳狀態(tài)靈活的帶球過人，累了就抱球坐地上休息一會，休息好了繼續(xù)練。王艾深知，身體可以慢慢成長，技術(shù)必須從小磨練。自己把家里搞富裕了，青春期時候的營養(yǎng)不用擔心，再加上自己對球員身體鍛煉的最先進方法都了然于胸，所以身體肯定差不了，但技術(shù)就不一樣了，這東西跟有錢沒錢沒關(guān)系，巴西小孩都光腳踢球，連鞋都沒有呢。尤其是盤帶技術(shù)，在球場上往往有改天換地的力量，一個不經(jīng)意間的盤帶就能打開射門或傳球的角度，瞬間改變場上形勢。同時盤帶也是最吸引人眼球的，也是球員之間較量的主要方法，比如球員單挑考驗的就是盤帶和攔截技術(shù)。而盤帶和攔截又是一體兩面，除了依靠身體的攔截之外，一個盤帶出色的球員對對方球員的盤帶的判斷也更加準確，攔截效率也更高。所以，王艾就把盤帶技術(shù)當做了核心技術(shù)來練習。
　　
　　由于只有一個人單練盤帶，所以王艾的盤帶就顯得十分飄逸瀟灑，在腦海中模擬出的強壯的中后衛(wèi)、兇狠的后腰的阻截下，高速沖擊時用踩單車或牛尾巴過人，陣地戰(zhàn)用牛尾巴或油炸丸子過人，對手強勢逼搶下轉(zhuǎn)身護球用馬賽回旋過人，這些技術(shù)每天放學在球場上有實戰(zhàn)的機會，能夠增加熟練度，但對手水平有限，給王艾制造的壓力太小，所以王艾希望模擬的是面對水平最高的防守者的盤帶技術(shù)。