今天是周一。
今天是周一?
今天是周一!
黑夜已過(guò),迎來(lái)黎明。
不知從何時(shí)開始,黎明漸漸變成鞭子,抽打躺在被窩里的人。若是工作日,這條鞭子更是能無(wú)視被褥的護(hù)甲與魔抗,打出真實(shí)傷害,附帶‘你這么年輕睡得著嗎?!’的精神損傷。
白影無(wú)所畏懼,哪怕熬了半個(gè)夜晚進(jìn)行構(gòu)思,身為奈何橋上干過(guò)劣質(zhì)孟婆湯的猛人,相比于常人一天八個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間,他只需要四個(gè)小時(shí)甚至更少的時(shí)間,就能完全恢復(fù)精神上的損耗。
這樣一來(lái)就等于比每天多出四個(gè)小時(shí)的壽命,等于比別人多出足足六分之一的時(shí)間用來(lái)加班……
呵,你以為我會(huì)這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)!
身為堪破社畜迷障,登臨絕頂后轉(zhuǎn)世重修之人,每天只需要睡四個(gè)小時(shí),就意味著我擁有自由的四個(gè)小時(shí),可以在精神飽滿的狀態(tài)下,躺在被窩里將其揮霍換來(lái)安逸的舒適,可以放飛靈魂在宇宙里環(huán)游一圈,穿越古今暢想未來(lái)——實(shí)在煩惱如何度過(guò),那就盡情讓時(shí)間在煩惱中溜走的余裕呀!
我已經(jīng)賺麻了。
白影心情很不錯(cuò),煮碗面開始哧溜,但好心情直到上一句話為止。
“有點(diǎn)變形記的意思,從主觀意識(shí)和客觀事實(shí)的差異與相互影響作為切入點(diǎn),前半以男主角的視角進(jìn)行展開,女主角則是作為暗線,等到兩人重逢時(shí),轉(zhuǎn)向女主角視角,暗線變?yōu)槊骶€,明線變?yōu)榘稻€,有點(diǎn)炫技的意味但無(wú)傷大雅,你格局偏低也在意料之中,但套入一些社會(huì)元素,更能由小見(jiàn)大,引發(fā)共鳴。”
電話里,甲方不斷指指點(diǎn)點(diǎn)給出反饋。
白影每聽一句反饋,心情就-1,此刻已然跌落平常心,更有魔念在轉(zhuǎn)瞬間升騰而起,他開口道:“你曾與我談?wù)搫?chuàng)作者的五劫,凡是創(chuàng)作者,必將經(jīng)歷五劫考驗(yàn),若是過(guò)不去,從此必定心魔纏身,不得善終。”
“呵?!奔追饺粲兴?,了然一笑,“你是說(shuō)第一劫嗎?”
白影緩緩道:“以我成書,執(zhí)心不悟。知差行苦,何為謬誤?此乃創(chuàng)作第一劫:執(zhí)?!?br/> “執(zhí)著,執(zhí)念,執(zhí)我,執(zhí)而不悟,便是劫?!奔追秸Z(yǔ)重心長(zhǎng),頗為懷念地說(shuō)道,“凡是創(chuàng)作者,必然有著表達(dá)自我的意愿,若是表達(dá)與他人有所沖突,批評(píng)、質(zhì)疑和矯正便由此而來(lái),被否定、被誤解、被曲解以及被糾正?!?br/> “只要作品還有人品味,此事就決然不會(huì)停止,這便是創(chuàng)作者的宿命。創(chuàng)作者必不可全知而全能,主觀表達(dá)本就難說(shuō)正謬。若執(zhí)我之死心,無(wú)知之我必行進(jìn)至死路,困頓其中,難得寸進(jìn),若是不執(zhí)我之決心,無(wú)心之我便判斷不出何為正,何為誤,無(wú)我既無(wú)知,亦是一條死路?!?br/> “固執(zhí)而不得知,死也;無(wú)執(zhí)則無(wú)我可知,亦死也——我的弟子哦,當(dāng)年你面對(duì)執(zhí)劫,如何作答?”
出租屋內(nèi),白影眼神悠遠(yuǎn),仿佛回到了那一年夏天,在劇團(tuán)。
那時(shí),自己是見(jiàn)習(xí)劇作家,見(jiàn)習(xí)演員,見(jiàn)習(xí)燈光師……一言以蔽之,打雜,什么都可以打雜。
如今的甲方,曾經(jīng)的劇作家,姑且湊合勉強(qiáng)也算是自己的師父,那一日他提出創(chuàng)作者之五劫,自己不以為然,深感荒謬,過(guò)了幾日后,劇作家遞來(lái)一個(gè)劇本大綱,讓自己完善成劇本。
自己親身體會(huì)到了何為執(zhí)劫。
那時(shí)劇作家的親切話語(yǔ),至今依稀縈繞耳畔。
‘你寫的什么東西?一潭死水從西到北?給我讓劇情動(dòng)起來(lái),起伏懂不懂起伏?!大綱里沒(méi)有起伏?那你不會(huì)行文中自己編嗎?三句話的大綱太短,編不出來(lái)?四人一馬取西經(jīng),亂世三國(guó)茍者贏,家財(cái)萬(wàn)貫落干凈,造反招安都沒(méi)命——我足足給了你三倍大綱,曹雪芹長(zhǎng)三個(gè)腦袋,還是施耐庵有六條胳膊?’
‘起伏是有,但太少,這個(gè)起伏節(jié)奏也不行,太亂!起就是放,伏就是收,一起一伏就是故事的心跳,人無(wú)心跳則死,書無(wú)起伏亦亡!繼續(xù)寫!’
‘嗯,勉強(qiáng)算能看的水準(zhǔn)了,大概能趕得上我教了三天的貓,但是這劇情不太給力,男主角的行事作風(fēng),我看著不太順眼,把男主角刪了吧,主角刪了故事怎么辦?當(dāng)然是重寫個(gè)沒(méi)這角色的故事,這都要問(wèn)?你不會(huì)動(dòng)腦子嗎?’
‘堂堂女主角,外貌用漂亮二字就概括了?給我寫得美一點(diǎn),別單純抽象概念來(lái)定義,重寫,這部分描寫要很美,但我不能看見(jiàn)一個(gè)美字?!?br/> ‘感情戲太平庸,教你個(gè)法子,先上車再補(bǔ)票,懂?怎么寫?當(dāng)然是你寫,難道讓我寫?’
‘這新男主越看越煩,還是換回以前那個(gè)男主吧?!?br/> ‘這男主不夠慘,讓他妹和他爸都死?!?br/> ‘女主太慘,別讓她死全家。’
‘算了,既然要大團(tuán)圓結(jié)局,那還是別讓男主死全家。’
‘不行!大團(tuán)圓太俗氣,你給我在保持大團(tuán)圓結(jié)局的基礎(chǔ)上,加點(diǎn)內(nèi)涵的悲劇,那種言未盡意已達(dá)的留白效果,例如?例如男主命不久矣,女主還懷著身孕,看似美好的剎那,藏著黯然神傷的未來(lái)。’