換言之，這道高漢秋精心準(zhǔn)備的難題，全班只有阮萌萌和越君澈做出來(lái)了。
　　由此，高漢秋完全有理由相信，阮萌萌是抄了越君澈的答案。
　　阮萌萌聞言，輕輕蹙眉。
　　這種題目，在曹老頭眼里大概算不上難題。
　　她讓他隨便做，那老頭子恐怕是做嗨了，結(jié)果就用了高中課標(biāo)沒(méi)學(xué)過(guò)的定理，解開了高漢秋精心準(zhǔn)備的題目。
　　“阮萌萌，我可以接受學(xué)生無(wú)能，但絕不允許學(xué)生作弊，更不能接受像你這種習(xí)慣性抄襲的學(xué)生。”
　　他們高三（1）班，絕不能出現(xiàn)慣抄。
　　阮萌萌的存在，已然拉低他們高三（1）班的素質(zhì)下限。
　　他現(xiàn)在越來(lái)越難以忍受阮萌萌，總覺(jué)得她繼續(xù)呆下去，會(huì)帶壞他們班最有前途的學(xué)生。
　　“高老師，我想你誤會(huì)了……”阮萌萌嘆了口氣，涼涼的語(yǔ)氣帶了點(diǎn)無(wú)奈。
　　“我沒(méi)有抄誰(shuí)的作業(yè)，也不需要抄誰(shuí)的。我如果我真想做這些題目，有人會(huì)教我寫?！?br/>　　“誰(shuí)教你寫？”高漢秋瞇起雙眼。
　　“我的家庭老師啊……”阮萌萌答道，“就像這題，就是我的家庭老師教我寫的?！?br/>　　“家庭老師？”高漢秋眼底的怒色逐漸轉(zhuǎn)濃。
　　下一秒，化為一道厲喝：“什么狗屁家庭老師？你連基礎(chǔ)都沒(méi)打好，就教你用這種方法解題！像這種家庭老師，根本就是誤人子弟！去，給你家長(zhǎng)打電話，我要親自說(shuō)說(shuō)他們！”
　　高漢秋雖然想教訓(xùn)阮萌萌，但聽到她的話，卻更加憤怒了。
　　他的學(xué)生里，有許多家庭條件優(yōu)越的。
　　他最討厭的，就是上課不聽講，然后家長(zhǎng)們自以為是的花著大價(jià)錢去請(qǐng)所謂的名師，課后給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。