陳明抬頭，朝聲音發(fā)出的位置掃了一眼，不出意外地看到了丁志歌。
　　昨天陳明讓丁志歌大失顏面，丁志歌是出了名的紈绔子弟，打小就沒有人這么不給他面子，自然氣得不輕。
　　他回家后便讓人去調(diào)查陳明的背景，結(jié)果卻并沒有查出什么有價(jià)值的東西，只查出此人還是醫(yī)學(xué)院未畢業(yè)的學(xué)生，名不見經(jīng)傳，昨天才接觸到杜家的。
　　丁志歌咽不下這口氣，打算將這件事告訴自家老爹，讓他出面教訓(xùn)陳明。但出乎他意料的是，老爹不但沒有聽他的話，去找陳明的麻煩，反倒罵他惹是生非，沒事去招惹杜家的人。
　　丁志歌沒想到偷雞不成蝕把米，氣得不得了，偏偏就在這時(shí)，陳明突然由學(xué)生變成了老師，在身份上，更是壓了他一頭。
　　他向來睚眥必報(bào)，現(xiàn)在受了這么多氣，怎么可能不找茬？
　　“丁志歌說得對(duì)！你這人看著這么年輕，還是個(gè)沒畢業(yè)的學(xué)生，聽說也沒啥特別的地方，要教我們，行不行?。吭趺粗驳糜悬c(diǎn)本事才行吧？”平時(shí)愛跟丁志歌一起瞎混的一幫狐朋狗友們，全都哈哈笑了起來。
　　除了這些不服管教的學(xué)生外，教室里的大部分同學(xué)不是事不關(guān)己高高掛起，就是保持著沉默。很明顯，并沒有多少人是支持陳明的。
　　陳明將同學(xué)們的表現(xiàn)都盡收眼底，他心中清楚，自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師，對(duì)眼前的這幫同齡人沒什么威懾力。如果他不顯露一些自己的本事，那么這些學(xué)生便不會(huì)真正地把他當(dāng)做值得尊敬的老師。這樣一來，他的授課教師這一職位，怕是也保不了多久。
　　這些同學(xué)怎么就這么難搞定？陳明無奈地?fù)u搖頭，暗自嘆了口氣。
　　“既然你們都已經(jīng)這么說了，那行，你們問我?guī)讉€(gè)問題試試？”陳明將教科書合上，笑著問道。
　　陳明心里在想，估計(jì)他們問出來的問題大概也不會(huì)有什么水準(zhǔn)，因此他并不擔(dān)心自己回答不上來。
　　“陳老師，我想問一句，您所理解的中醫(yī)是什么？”陳明完全沒有想到，第一個(gè)向他提問的人居然是蘇玉晴。
　　蘇玉晴站在臺(tái)下，抬著頭，看上去頗有少女亭亭玉立的氣質(zhì)。
　　她望著陳明，頰邊含著笑，梨渦淺淺，看上去溫柔得很。
　　蘇玉晴問出來的這個(gè)問題其實(shí)不算難，基本上就等于一個(gè)送分題，但如果想把它答得比較好，也不是一件很容易的事情。
　　“我所理解的中醫(yī)，是我們?nèi)A夏民族最美麗的瑰寶，和最優(yōu)秀的文化?！标惷鲗?duì)著蘇玉晴微微一笑，說道：“中醫(yī)的起源在全世界都是最早的，從遠(yuǎn)古時(shí)期，就有原始的部落居民采藥治療傷寒疾病了。之后，神農(nóng)嘗百草，扁鵲、華佗懸壺濟(jì)世，張仲景創(chuàng)作《傷寒雜病論》，李時(shí)珍走遍天下，編撰《本草綱目》，診斷治療的方法也在逐漸改善，由最初的望聞問切演變到現(xiàn)在更先進(jìn)的治療方式。有很多中醫(yī)知識(shí)，直到現(xiàn)在都還在為醫(yī)療領(lǐng)域所使用，并作出巨大的貢獻(xiàn)?！?br/>　　陳明發(fā)表即興演講時(shí)，表情稱不上多嚴(yán)厲，那些話像是自然而然地一語道出。連陳明自己都沒有發(fā)覺，說這些話時(shí)，他看上去神采飛揚(yáng)，身上更是有種特殊的氣質(zhì)。