“抱歉，我已經(jīng)加入別的組了。”
　　“那好吧……”
　　歐陽遺憾的說道。
　　在班上同學(xué)全部下車后，班主任便讓我們自行5組成人數(shù)在5–6人之間的小組。
　　我與班上同學(xué)不熟，拉人這種艱巨的任務(wù)就只能交給兩位社交大神——歐陽與馨雅。
　　一段時間后，馨雅帶著兩位陌生面孔的女生朝我們走來。
　　難道還可以跨班拉人？
　　馨雅貌似發(fā)現(xiàn)了我的疑惑，開口抱怨道：“司空同學(xué)，你就算記不住同班同學(xué)的名字，好歹記要記住大概面孔吧——”
　　“用發(fā)帶綁著半雙馬尾的女生叫虞佳菲，扎著短馬尾的女生叫馮晶瑤?！睔W陽湊近我耳邊。
　　直到初中畢業(yè)，同班同學(xué)我依舊有一半以上不認(rèn)識?，F(xiàn)在升入高中還不到半年，我要是對新同學(xué)的面孔有印象那就奇怪了。
　　“哼！我為什么因為他做一次自我介紹？”
　　馨雅剛和她們說完悄悄話，用發(fā)帶綁著半雙馬尾的女生環(huán)手于胸，氣憤道。
　　扎著短馬尾的女生則二話不說走到我身前：“司空同學(xué)你好，我叫馮晶瑤，如果不介意，可以直接叫我瑤妹?！?br/>　　我清楚不作回應(yīng)會顯得自己很沒禮貌，但我的社交經(jīng)驗幾乎為零，此時腦子里根本沒有任何可以作為回應(yīng)的句子。
　　“好，好的。”
　　“嗯！以后請多關(guān)照！”
　　隨后，剛剛拒絕做自我介紹的女生憤憤不平到我身前，高傲的丟下一句“哼！我叫虞佳菲，好好記住我的名字！”后，高傲的快步從我身前離去，當(dāng)然，臉上的陣陣紅暈不免有些可愛。
　　她們二人的面孔我并未能記住，不過橘黃色雙馬尾和黑色短馬尾倒是刻入了大腦內(nèi)。
　　十幾分鐘后，班上所有人都有自己的小組，我和她所在的是第三小組，組長是她。
　　“南宮同學(xué)，我一直很好奇，你和司空同學(xué)還有歐陽同學(xué)是什么關(guān)系呢？”