時(shí)間一天天的過去。依然是上課、模擬考、每天晚上魏穎芝補(bǔ)習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜。枯燥而有規(guī)律。
　　而這樣的補(bǔ)習(xí)，起到很好的效果。第二周的考試，荊建穩(wěn)在34名。雖然名次并沒怎么動(dòng)，但魏穎芝和荊建其實(shí)都挺滿意。尤其是魏穎芝，雖然荊建按照魏穎芝的作文技巧，寫的不錯(cuò)，但她生怕自己有了印象分，就故意壓低了5分。如果加上這5分的話，荊建就已經(jīng)能達(dá)到30名。
　　而到了第三周，荊建終于開始總爆發(fā)，27名。而且與預(yù)估的預(yù)考分?jǐn)?shù)線已經(jīng)很接近。放衛(wèi)星居然還沒完。第四周，23名。第五周，18名。在全班師生驚訝的目光中，荊建的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)站在預(yù)考分?jǐn)?shù)線上。
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　　課間休息時(shí)候，許多同學(xué)都在閑聊。整天面對(duì)著學(xué)習(xí)，這短暫的休息就是難得的放松。不過依然有同學(xué)在抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取著這每一分每一秒。
　　“英語的閱讀理解，其實(shí)和語文有許多類似的地方。別急著答題，首先要?dú)w納整段文字的中心思想，最好能理解其深層含義。有些時(shí)候，功夫在詩外，或者這段文章考的是生物知識(shí)或者其他知識(shí)，所以你同樣需要理解。比如說，這段……”
　　在學(xué)習(xí)的同時(shí)，荊建還是比較熱心，經(jīng)常與同學(xué)們討論交流。尤其是那位方婭同桌，時(shí)常過來討教英語，而荊建也同樣悉心的答疑：
　　“最怕就是那些不能理解的題目。這時(shí)候你只能靠猜了?！?br/>　　“猜？”
　　“對(duì)，就是猜。但猜同樣是有技巧的?！鼻G建說的很認(rèn)真，“你的英語基礎(chǔ)其實(shí)不差，所以那些不能一時(shí)理解的題目，肯定比較難。所以一眼就認(rèn)為是正確的答案，肯定是……錯(cuò)的。再去除那個(gè)肯定錯(cuò)誤的，本來的四選一，就變成了二選一。這樣你的機(jī)會(huì)大了許多，又避免了那個(gè)似對(duì)實(shí)錯(cuò)，看上去很簡(jiǎn)單的答案誤導(dǎo)，起碼就有六、七成把握答對(duì)。當(dāng)然，還有一些其他技巧……”
　　上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛坐回自己的座位。趁著這最后的那點(diǎn)時(shí)間，方婭高興地對(duì)荊建說：“你知道嗎？后天學(xué)校組織學(xué)習(xí)張海迪的報(bào)告會(huì)。”
　　“恭喜你?！鼻G建笑著開玩笑，“你的思想境界將再次升華?！?br/>　　方婭氣呼呼白了荊建一眼：“你這人就是沒勁。你知道我說什么?！睂?duì)于思想教育，沒什么青年學(xué)生會(huì)很熱情。之所以會(huì)那么高興，那是因?yàn)閳?bào)告會(huì)后，會(huì)很難得的放半天假。
　　“說好了?！狈綃I交待說，“結(jié)束后別急著走，和其他幾個(gè)一起到我家，我父母請(qǐng)你們吃飯。謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上的幫助。”方婭是縣城的，她父親是在供銷社工作，家庭條件算比較好。因此通過這次請(qǐng)客，想要對(duì)幫助過方婭的幾位同學(xué)進(jìn)行感謝。
　　荊建倒沒推辭，打打牙祭也不錯(cuò)，于是虛情假意：“還有酒喝？太客氣了吧？”
　　“那就說定了?！?br/>　　……
　　這個(gè)年代，跑供銷的基本都是能人，油水也挺足。而在那天張海迪報(bào)告會(huì)后，幾位受邀的同學(xué)就去了方婭的家。方婭媽媽很熱情，中午對(duì)付了一頓以后，繼續(xù)糖果瓜子伺候，直到方婭爸爸提早回家，就立刻招呼幾位上酒席。