一陣淡藍(lán)色的光芒后，哈利那根亂糟糟的羽毛筆輕飄飄的飛了起來(lái)。
　　在羽毛筆筆桿上亮起?的標(biāo)志。
　　最后停留在里格手掌心上大概6英寸的高度。
　　羽毛筆銜接處的筆頭，在一陣左右搖擺后，堅(jiān)定的指向了里格的身后。
　　也就是哈利他們來(lái)的方向。
　　筆尖尋回，文人居尖端魔法。
　　看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上也挺簡(jiǎn)單。
　　自從里格不小心整理了藍(lán)袍巫師的桌子，于是被迫和200歲的老人家迪恩一起演雙簧以后。
　　迪恩和奈哲爾就開(kāi)始了漫漫研發(fā)路。
　　從固定飛來(lái)咒到指定目標(biāo)對(duì)象前置的指引魔咒，能嘗試的魔咒組合都嘗試了。
　　但是沒(méi)有一個(gè)能滿足他們的預(yù)期目標(biāo)：
　　讓哪怕入學(xué)第一年的小巫師也可以找到自己丟失的可替換羽毛筆的那組配套筆尖。
　　0上手難度，看了就會(huì)。
　　奈哲爾迅速憔悴，眼袋耷拉的比他眼睛還大。
　　迪恩就更慘了。
　　本來(lái)一頭茂密的金色爆炸頭，在短短幾天的苦惱薅頭發(fā)和高強(qiáng)度思考以后，變成了環(huán)繞型地中海。
　　生發(fā)咒也救不了他，長(zhǎng)多少掉多少。
　　最后迪恩憤怒地一個(gè)削皮咒的小妙用，給自己剃了個(gè)禿禿。
　　徹底變成了強(qiáng)者。
　　最后，還是遠(yuǎn)房親戚，煉金術(shù)大師尼可·勒梅給他們指明了方向。
　　“為什么你們指望一個(gè)魔咒解決所有問(wèn)題？”
　　在布斯巴頓的噴泉旁邊喂鴿子的尼可·勒梅如是說(shuō)道。
　　煉金術(shù)博大精深。
　　尼可·勒梅想要做一個(gè)煉金造物可比一個(gè)魔咒復(fù)雜多了。
　　從前期材料的選擇，到魔咒、魔文甚至融合方式的選擇。
　　他更像麻瓜心中的機(jī)械大師，制作出來(lái)不同功能的配件，通過(guò)組裝熔煉，拼出最后的煉金造物。
　　在里格去霍格沃茨上學(xué)的幾天之前，里格和奈哲爾還有迪恩一起觀看了來(lái)自尼可·勒梅的這封錄像信件。
　　奈哲爾和迪恩大失所望。
　　他們本來(lái)以為尼可·勒梅會(huì)直接幫忙解決這個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)渣抄作業(yè)就行了。
　　沒(méi)想到還得自己悟。
　　奈哲爾和迪恩第16次看完這封短短的信件以后，熟悉到尼可勒梅的每一個(gè)表情和動(dòng)作都能回憶起來(lái)。
　　但是還是沒(méi)有制作的靈感。
　　迪恩憤怒的抱怨尼可勒梅真是煉金術(shù)大師當(dāng)太久了，小巫師可不是尼可勒梅常賣煉金物品的成年巫師。
　　“一年級(jí)的小巫師連個(gè)漂浮咒都學(xué)不會(huì)！”
　　想想前幾年在霍格沃茨學(xué)習(xí)的族人什么水平，迪恩和奈哲爾更絕望了。
　　里格沉默的看著尼可勒梅的那句話，突然靈光一閃。
　　“如果我們的魔咒只是個(gè)遙控器呢？”
　　迪恩和奈哲爾一臉懵逼的看著里格，里格趕緊擺手解釋。
　　“遙控器是個(gè)麻瓜詞，這不重要。”
　　里格指了指羽毛筆和筆尖，“我們能不能在這兩個(gè)配件上固定一個(gè)配套的魔法，只要小巫師輸入魔力。”
　　考慮到小巫師的魔法水平，里格補(bǔ)充說(shuō)：“不要求手勢(shì)或者念魔咒的節(jié)奏，念出來(lái)就可以啟動(dòng)手里的羽毛筆配件互相指向?qū)Ψ??！?br/>　　迪恩摸了摸自己的光頭，火速搶答：“雙面鏡的那個(gè)魔咒就可以用在羽毛筆上啊！”
　　奈哲爾低頭看看筆，又抬頭看看里格，一臉苦惱。
　　“好像能做，可是這樣我們的制作難度會(huì)加大。”
　　迪恩反而喜笑顏開(kāi)。
　　一拍奈哲爾后背，差點(diǎn)給他拍趴下。