一大早剛進(jìn)教室，一群人圍在自己的位置上指手畫腳，她走過(guò)去，整個(gè)課桌不知是誰(shuí)用涂鴉筆畫滿了不堪入目的簡(jiǎn)筆圖和難聽的字眼。藍(lán)星正在四處詢問(wèn)“誰(shuí)干的?”
　　樂(lè)魚在眾人的注視下，安靜的坐下。準(zhǔn)備上課的課本。已經(jīng)麻木了，如果這就是必經(jīng)之路，那隨意吧。這在這時(shí)，門口傳來(lái)一聲，“樂(lè)魚，有人找”。
　　消失了幾天的凌終于出現(xiàn)了，還是老樣子，痞氣十足的斜靠在教室外墻上。純色的t恤，一條運(yùn)動(dòng)褲，干凈的帆布鞋。嘴角的傷還沒(méi)有好，青紫色泛黃。胳膊上有幾處傷口已經(jīng)結(jié)痂。
　　一看見樂(lè)魚竟有些氣惱，“跟我來(lái)?！?br/>　　兩個(gè)人一前一后，穿過(guò)人來(lái)人往的走廊，走過(guò)了球場(chǎng)，拐到老師辦公的教學(xué)樓，順著樓梯一路向上，再向上，穿過(guò)一個(gè)破舊的校門，來(lái)到了教師樓的樓頂。不知道哪一屆的學(xué)生在這里涂鴉著各種名字，有可能是欺凌別人的孩子做的，也有可能是被欺凌的孩子因?yàn)槌鸷蓿@還是樂(lè)魚第一次來(lái)到這個(gè)地方。小心翼翼的向下看了看，整個(gè)校園的嘈雜都在腳下。那一刻，她有那么一瞬的想法，“會(huì)不會(huì)真的有承受不了的孩子，從這里一躍而下?！?br/>　　凌兩只手插在褲口袋，轉(zhuǎn)身皺著眉頭看向樂(lè)魚：‘’就幾天不在學(xué)校，回來(lái)聽到的都是你和遲默飛的事情?！?br/>　　……”你還好嗎？”
　　看樂(lè)魚根本沒(méi)有當(dāng)成一回事的樣子，凌跳過(guò)她的問(wèn)題，提高了分貝直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)：“你是不是喜歡上他了？”
　　“什么？當(dāng)然不是。”
　　凌向前一步，兩個(gè)人的距離更近了，“他只是一個(gè)混混，可以不要再和他攪一起嗎？”
　　“我……并沒(méi)有~~只是出門……”
　　“那也不行?！?br/>　　“……好吧”
　　“今天的小太妹又是怎么回事？”
　　“她和我的同桌要錢，所以……”
　　“學(xué)校這種事情是幫不完的，我不在的時(shí)候，沒(méi)人保護(hù)你?！?br/>　　樂(lè)魚抬頭看著凌，“學(xué)校每個(gè)人都覺(jué)得能欺負(fù)別人的人很厲害，被欺負(fù)卻像像罪人一般。事不關(guān)己的人覺(jué)得高貴于她，避開她，每個(gè)人都為自己做了一件、兩件傷害她的事情而沾沾自喜。本是難得的緣分在一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，麻木的看著、笑著，你也覺(jué)得所有人都是這樣做，所以我也應(yīng)該這樣才是對(duì)的，是嗎？我是一個(gè)人，有自己選擇的勇氣，也有承擔(dān)的勇氣，不需要誰(shuí)的保護(hù)?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。
　　凌眼中樂(lè)魚只是一個(gè)單純的樹洞，她不喜歡抱怨，沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么期待，可是今天她說(shuō)的這些讓他無(wú)言以對(duì)，無(wú)地自容。只好看著她離開的背影，一點(diǎn)點(diǎn)的消失。
　　有點(diǎn)擔(dān)心樂(lè)魚這幾天出什么事情，凌堅(jiān)持了幾周都好好上課。每天早早的來(lái)，在門口看著她走遠(yuǎn)再離開。
　　這天剛上課，凌的班級(jí)，老師拿著一張校報(bào)走了進(jìn)來(lái)，“一班的樂(lè)魚同學(xué)寫的作文被選入了市里舉辦的作文大賽，是我們學(xué)校唯一登上了市學(xué)生報(bào)的文章。今天為大家讀一讀，互相學(xué)習(xí)。”
　　“樂(lè)魚？”凌猛地抬頭。
　　“《定義對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)》……”
　　……
　　小學(xué)四年級(jí)，有一次期中考試的測(cè)試卷，被打掃教師辦公室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師提前準(zhǔn)備的答案。于是他抄下來(lái)，帶到了班級(jí)。
　　有人用糖果交換，有人用新買的文具，有人用自己僅有的零花錢，他們沒(méi)有想過(guò)這份答案和這些物品的價(jià)值哪個(gè)更珍貴，怎樣去分辨哪個(gè)更值得，只是因?yàn)橛泻⒆舆@樣做了，所以大家都這樣做了。