????“另外，不僅僅是木遁，將來等我完全掌握了我此時(shí)正在研究的另外一樣遁術(shù)后，我還會(huì)將另外一樣遁術(shù)傳授給綱手老師！”日向一郎笑著說道。
　　
　　????“哦！？”綱手好奇的問道，“一郎，那是什么遁術(shù)？”
　　
　　????“陰陽遁！”日向一郎說道，“一種超越了一切血繼限界和血繼淘汰的最強(qiáng)遁術(shù)！”
　　
　　????（在整個(gè)忍界當(dāng)中，人們知曉的是血繼限界和血繼淘汰，而血繼網(wǎng)羅僅有寥寥數(shù)人知曉。）
　　
　　????見日向一郎說陰陽遁超越了血繼限界和血繼淘汰，綱手顯然有些難以置信。
　　
　　????“一郎，你說的陰陽遁真的這么強(qiáng)？”綱手質(zhì)疑道。
　　
　　????“當(dāng)然！”日向一郎一臉肯定說道，“綱手老師，若是不將吸收了自然能量的仙術(shù)計(jì)算在內(nèi)的話，陰陽遁能夠無效化世間的一切忍術(shù)！”
　　
　　????“一郎，要真是如你所言，那陰陽遁還真是最強(qiáng)遁術(shù)！”綱手驚訝的說道。
　　
　　????“綱手老師，你先不用驚訝，我剛剛所說的這些僅僅是陰陽遁的一點(diǎn)外在運(yùn)用而已！”日向一郎看著驚訝的綱手，說道，“我還尚未將陰陽遁的真正奧義說出來！”
　　
　　????“一郎，那陰陽遁的真正奧義是什么？”綱手問道。
　　
　　????“綱手老師，陰陽遁的真正奧義是創(chuàng)造生命！”日向一郎開口說道，“人們所知曉的九只尾獸便是久遠(yuǎn)之前的六道仙人利用陰陽遁所創(chuàng)造出來的生命！”
　　
　　????九只尾獸是六道仙人利用陰陽遁所創(chuàng)造出來的生命這一個(gè)結(jié)論讓綱手為之失神——顯然，日向一郎的話讓綱手震驚不已。
　　
　　????許久過后。
　　
　　????綱手聲音干澀的問道：“一郎，你確定你沒有胡言亂語？”
　　
　　????“綱手老師，在你的面前，我從未有過半句謊言！”日向一郎說道。
　　
　　????“一郎，那你有什么證據(jù)能夠證明陰陽遁可以創(chuàng)造出真正的生命？”綱手問道。
　　
　　????聽到綱手如此問，日向一郎將手伸到身前，同時(shí)運(yùn)用陰遁和陽遁在掌心中創(chuàng)造出一只自然界中從未有過的五彩蝴蝶來。
　　
　　????（經(jīng)過這一段時(shí)間的研究，此時(shí)的日向一郎雖然能夠同時(shí)運(yùn)用陰遁和陽遁創(chuàng)造出生命體，但所創(chuàng)造出的生命體卻還是無法自行產(chǎn)生生命力。）
　　
　　????兩三秒后。
　　
　　????這一只五彩蝴蝶自日向一郎的掌心飛起，然后日向一郎和綱手兩人的周圍翩翩起舞。
　　
　　????看著在自己和日向一郎周圍上下飛舞的蝴蝶，綱手再一次震驚了——綱手這一次的震驚程度更勝于之前聽聞九只尾獸是六道仙人利用陰陽遁所創(chuàng)造出來的生命時(shí)的震驚程度。【】
　　
　　????“綱手老師，你可以仔細(xì)觀察一下這一只蝴蝶，看看它究竟是不是生命體！”日向一郎說道。
　　
　　????聞言，綱手伸手將這一只翩翩起舞的五彩蝴蝶抓在手里，仔細(xì)的觀察起來。
　　
　　????一番觀察之后，綱手腦海中的固有認(rèn)知被日向一郎碎了一地。
　　
　　????同時(shí)，綱手的臉上露出了呆滯的神情——綱手真的不愿意相信一個(gè)活生生的生命就如此簡(jiǎn)單的被日向一郎創(chuàng)造出來。
　　
　　????（綱手之所以認(rèn)為日向一郎創(chuàng)造一個(gè)活生生的生命如此簡(jiǎn)單，是因?yàn)榫V手看到日向一郎在一段極短的時(shí)間里從容不迫的將一只活生生的蝴蝶創(chuàng)造出來。）
　　
　　????一段時(shí)間后。
　　
　　????“為什么？”綱手一臉迷茫看著日向一郎，嘴里詢問道，“一郎，陰陽遁為什么能夠創(chuàng)造出生命？”
　　
　　????“綱手老師，陰陽遁由陰遁和陽遁組成！”日向一郎解釋道，“在陰陽遁中，陰遁能在無形之中創(chuàng)造出形體，而陽遁可以為形體注入生命——這便是陰陽遁為什么能夠創(chuàng)造出生命的原因！”
　　
　　????“另外，由于我尚未真正掌握陰陽遁，因此，我剛剛所創(chuàng)造出來的這一只蝴蝶并非是真生命體，而是一個(gè)偽生命體！”
　　
　　????“什么意思？”綱手不解的問道，“一郎，我聽不懂你說的這話是什么意思？”
　　
　　????“另外，什么是真生命體？什么又是偽生命體？”
　　
　　????“綱手老師，真生命體是能夠自行產(chǎn)生生命力的生命體，而偽生命體則是不能夠自行產(chǎn)生生命力的生命體！”日向一郎解釋道，“若是真正掌握了陰陽遁，那所創(chuàng)造出來的生命體便是能夠自行產(chǎn)生生命力的真生命體；而若是尚未真正掌握陰陽遁，那所創(chuàng)造出來的生命體則只是不能夠自行產(chǎn)生生命力的偽生命體！”
　　
　　????“換言之，判斷是否真正掌握陰陽遁的核心是運(yùn)用陰陽遁所創(chuàng)造出來的生命體是否能夠自行產(chǎn)生生命力！”
　　
　　????“一郎，如果不能自行產(chǎn)生生命力，那為什么你所創(chuàng)造出來的這一只蝴蝶會(huì)有生命？”綱手問道。
　　
　　????“綱手老師，我所創(chuàng)造出來的這一只蝴蝶之所以會(huì)有生命，是因?yàn)槲以趧?chuàng)造這一只蝴蝶的過程中，為這一只蝴蝶注入了一股生命力！”日向一郎說道，“換句話說，假如我為這一只蝴蝶所注入的生命力消耗殆盡，那這一只蝴蝶便只能夠迎接死亡——畢竟這一只蝴蝶尚未能夠自行產(chǎn)生生命力！”
　　
　　????“一郎，那有沒有辦法讓這一只蝴蝶長(zhǎng)久的活下去？”綱手問道。
　　
　　????“有！”日向一郎說道，“綱手老師，若是我始終讓這一只蝴蝶的身體中都保持著一股生命力的話，那這一只蝴蝶便能夠長(zhǎng)久活下去！”
　　
　　????“當(dāng)然，我所謂的長(zhǎng)久活下去并不是指這一只蝴蝶能夠長(zhǎng)生不死，而是指這一只蝴蝶的生命長(zhǎng)度將會(huì)和自然界普通蝴蝶的生命長(zhǎng)度一樣長(zhǎng)！”
　　
　　????“一郎，你所創(chuàng)造的這一只蝴蝶不能夠長(zhǎng)生不死很正常！”綱手說道，“這個(gè)世界上，沒有誰能夠長(zhǎng)生不死！”
　　
　　????對(duì)于綱手的這一句話，日向一郎既沒有開口贊同，也沒有出聲反對(duì)。
　　
　　????“對(duì)了！”綱手問道，“一郎，對(duì)于陰陽遁的掌握，你到哪一個(gè)地步了？”
　　
　　????“綱手老師，對(duì)于陰陽遁的掌握，我現(xiàn)在還只到了同時(shí)運(yùn)用陰遁和陽遁創(chuàng)造偽生命體的地步！”日向一郎說道。