李玉川本身的資質(zhì)是不錯，可惜實力不濟，祁鏡還是有些看不上眼。
　　他現(xiàn)在最希望留在身邊培養(yǎng)的有兩類。
　　一類是美玉，能在診斷時給出不同聲音，能讓祁鏡受到啟發(fā)。這類人需要有扎實的理論基礎(chǔ)，豐厚的臨床經(jīng)驗，也需要有開闊的視野和清奇的思維。
　　幾個科室大主任都能算得上一方美玉，能接班的幾個副高主治也還可以。可惜他們絕不會鳥一個剛進醫(yī)院的萌新，去干什么疑難雜癥診斷科。
　　現(xiàn)在能真正屬于這一類的，又同時肯跟著祁鏡一起干的暫時就只有紀(jì)清一個。稚嫩是肯定的，但祁鏡知道他將來會有這個實力，再過一兩年就能趕上來。
　　另一類是璞玉，無所謂經(jīng)驗如何，只要對醫(yī)學(xué)診斷有熱情，脾性和祁鏡合得來，那就行了。
　　和他同一屆的人里，五年制已經(jīng)各自找到了出路，七年的也選好了導(dǎo)師。想要真正找到能跟隨自己的人，已經(jīng)很難了。繼續(xù)在急診淘換實習(xí)生又顯得太過被動了，祁鏡想了想還是得再深入下“基層”才行。
　　肖玉現(xiàn)在是丹陽醫(yī)科大學(xué)婦產(chǎn)科的教研室主任，雖然平常不多見，但部分章節(jié)她還是堅持親自講解。在誨人不倦上，他的母親沒有絲毫懈怠。
　　祁鏡一回家就找到了肖玉，說明了自己的想法。
　　“你想進丹醫(yī)大當(dāng)助教？”
　　肖玉實在不懂兒子現(xiàn)在的工作方向。
　　擺著輕松的行政辦公室不坐，偏要去臨床。擺著普通病房里的內(nèi)外科不去，偏要去急診?，F(xiàn)在幫他打通了人脈，工作也給安排妥當(dāng)了，忽然又想教書了。
　　她實在有些想不通。
　　“媽，你誤會了，我不是想當(dāng)助教，只是想接觸一下那些大四的學(xué)生而已?！逼铉R能想到的門路也就只有肖玉了，畢竟她掌管著一整個教研室的師資力量。祁森雖然也有這樣的能量，但站在崗位上的不是他自己，到時候還得賣些面子，很不方便。
　　肖玉要求異常嚴(yán)格，馬上在他的提議上打了個叉：“那怎么行，你自己都沒學(xué)利索，去講不是誤人子弟嘛?！?br/>　　祁鏡不依不饒：“我就講一章，通融通融嘛?！?br/>　　肖玉反對歸反對，該有的興趣還是有的。聽到兒子那么自信，馬上就問道：“哪章？”
　　“傳染病能有哪章，就那章?！?br/>　　“不行！”肖玉眼睛瞪得老圓，舉起手里正在擇的芹菜桿子，指著他鼻子說道，“那章一直都是我在講，教研室那么多講師和副教授都沒資格說，哪兒輪得到你來？”
　　“媽，就讓我試試水嘛?！?br/>　　肖玉被他連拉帶拽晃得有些頭暈，但意志非常堅定：“說了不行就不行，這是我那么多年立下的規(guī)矩?！?br/>　　祁鏡沒辦法，媽一直很強勢，要是自己不先妥協(xié)讓步，這事說不定就黃了。第一次要是說黃，那將來的機會更渺茫。
　　“那我就講一小節(jié)，一小節(jié)總行吧？”祁鏡手指擺了個1，然后說道，“這一小節(jié)講完，你要覺得我不行就把我換了，你就坐下面聽著嘛。”
　　肖玉把菜全放進籃子里，然后說道：“哪一節(jié)？”
　　“正常菌群?！?br/>　　肖玉沒辦法，說道：“最多給你十分鐘?！?br/>　　“行，沒問題?！?br/>　　“不過你得先講給我聽?！毙び駥ζ铉R毫無信心，甚至剛心軟答應(yīng)完就有了反悔的沖動。