場景劇本，看起來是極辛苦的。甚至可以說，沒有一定的閱讀基礎(chǔ)、或者對劇本故事的深入了解，是完全看不懂這種劇本的。
　　大多數(shù)人的閱讀習慣，是按著時間線往前走；今天明天后天。但場景劇本，則是按場景分——比方說一個學校里的籃球場，上一幕可能還是十六七歲的男女主甜甜蜜蜜地、在學校里打打籃球玩玩小曖昧；下一幕可能就變成了兩個白發(fā)蒼蒼的老人，互相攙扶著緬懷青春——地點沒變，時間過去了五十年。
　　更何況，場景劇本里，人物是沒有“想”這一說的，只有對白的臺詞，以及配合這些臺詞的動作行為。既沒有前后關(guān)聯(lián)，又沒有鋪墊余韻，一大段一大段的對白下來，加上時間線的極度錯位，就算是專業(yè)人士，有時都會看得一頭霧水只想撓墻；要是非專業(yè)人士，那真是沒有幾個看得懂的。
　　即便故事是自己寫的，林歆閱讀起來，也無比費力；經(jīng)常是看一頁，就得閉上眼睛思考回憶一兩分鐘——就這，還是她先拿到了文學性劇本，大概知道故事的走向。
　　這也是小野編劇根本不愿意提供場景劇本給林歆的原因。反正你也看不懂，你要來干什么？閉著眼睛指手劃腳么？
　　“社長，這是您的劇本？”
　　能問出這種話的，只有經(jīng)常來找林歆匯報工作的歐陽靜。
　　林歆“嗯”了一聲后，放下手中的手機，揉了揉額頭和太陽穴，再扭頭看向歐陽靜，果然，又是社團里的事情，請人來為社員們講課，列支了一些拉橫幅之類的宣傳費用，需要林歆簽字報銷。
　　這種事情，已經(jīng)不是第一次了，看到田老師已經(jīng)簽了一個“閱”字，林歆就放心了，輕車熟路地簽了名；再又照著錢數(shù)，在微信上把錢轉(zhuǎn)了過去。
　　但歐陽靜并沒有像往常一樣離開，而是有些怯怯地問道：“我，我可以學習一下這個劇本嗎？”
　　林歆本想婉拒，但話到嘴邊，卻說不出來了。這段時間，歐陽靜一直兢兢業(yè)業(yè)，做好文學社秘書長的工作，而這個職位，雖然多了一個“長”字，但其實干的就是秘書的活，在各個團體、單位里，都會把這個職位稱為“大管家”，所以說她是專門為林歆服務的秘書也沒有錯——又不是什么隱私秘密，自己的秘書、管家想要看一看劇本，學習一下，這個要求，還真不過份。
　　“就在我的手機上看吧，我簽了保密協(xié)議，不能把文件發(fā)給你，不好意思。”
　　“好的，謝謝社長！”
　　畢竟是憑自家本事上的私立中學，歐陽靜顯然早已看過不止一個場景劇本；她看得甚至比林歆這個原著作者還要快。
　　兩人也不說話，就這樣又默默看了十幾頁，歐陽靜終于忍不住，有些奇怪地“咦”了一聲。
　　林歆也在她出聲的時候，看出了這一頁的問題，在這一個場景里，不僅出現(xiàn)了黑幫，還出現(xiàn)了軍隊，甚至還瞎寫了一段軍黑勾結(jié)的對白——而這些東西，都是****嚴令禁止的，林歆也絕對沒有在原著里寫過這些東西——如果文學性劇本還能說是編劇的構(gòu)想天馬行空，那么這一頁就絕對無法解釋了。