經(jīng)過李縱的一番操作，兩個人已經(jīng)完全看不懂了。
　　不過此時看不懂不重要，因為很快后面就會明白，李縱為什么要做這種變換了。
　　之后，李縱又假設(shè)了一條z=ax，x的n次方的函數(shù)。
　　有下圖：
　　“圖”。
　　通過這個式子，李縱總結(jié)出了這一類型函數(shù)的微分表達(dá)形式。
　　而這個表達(dá)形式，剛好就可以運用于方才化簡后的式子。
　　于是……
　　便又有了如下：
　　……
　　李縱一口氣把求圓周率的式子都寫出來了。
　　而且，還說出了這條式子可以算到多少精度。
　　至于說……
　　一個數(shù)如何開分?jǐn)?shù)次方。
　　則可以用一個數(shù)的分?jǐn)?shù)次方等于這個數(shù)的分子次乘方后開分母次方。
　　分子是1，3，5，分母都是開方，所以，其實上式中，就是最高難度的運算，也僅僅只是開平方而已。
　　這難不倒兩人的。
　　……
　　“這就是圓周率π？”
　　張公綽萬萬沒想到，他苦思冥想的圓周率，竟然最終會是以這種方式與他見面。
　　原本，此時他的心情應(yīng)該是激動才對。
　　但是，不知為何，現(xiàn)在的他卻是心如止水。
　　這大概是作為同樣研究數(shù)術(shù)，研究了數(shù)十年，卻不如李縱一個小小的后生。
　　于是有些感慨吧。
　　他忽然認(rèn)真地看向了李縱。
　　而且對李縱上下打量了起來。
　　恒巽發(fā)覺張公綽有些不對勁，也是站直了，就站在他的旁邊，看著對方，并沒有說話打擾。
　　最后……
　　只見張公綽重重地給李縱行了個禮。
　　“論語上說：后生可畏，焉知來者之不如今也。佩弦之才，已遠(yuǎn)在天下人之上。”
　　“請受老夫一拜！”
　　李縱見對方行這么大的禮，也是道：“老先生言重了！快快請起！”
　　“按理說，像是你這般才能，本該直接入朝為官都不為過?！?br/>　　“但一來，你自己已經(jīng)有了自己的想法，非梧桐不落，二來，這個不好說?！睆埞b在這里賣了個關(guān)子。
　　說完，他接著道：“總之，老夫如今對你，就只有一個乞求！”
　　李縱也是認(rèn)真了起來，“老先生盡管說?！?br/>　　張公綽便道：“千萬不能讓你這門學(xué)術(shù)失傳了。”
　　這顯然是一位有著崇高追求，崇高理想的人。
　　可能就是到得現(xiàn)在……
　　張公綽都不知道微積分到底還能干嘛。
　　或者說……
　　李縱所創(chuàng)立的這些學(xué)術(shù)，可以如何進一步發(fā)揮它的作用。
　　但他知道！
　　這些學(xué)術(shù)，是智慧的結(jié)晶。
　　古往今來，多少有用的書籍、學(xué)術(shù)在茫茫的歷史中消失。
　　而李縱的這個，他認(rèn)為，更為珍貴……
　　他的幾何圖形與代數(shù)式的變換讓他驚為天人，他的二項式展開速度快得令人咋舌，他的微分與積分的概念提出，他的一滴滴的時間的思想，以及他所創(chuàng)立的這些簡單的符號標(biāo)記，都是堪比古時圣人的成就。
　　他一個人便足以撐起整個數(shù)術(shù)的大山。
　　這樣的智慧。
　　如何能讓它失傳？
　　豈不可惜！
　　或許也有人會將這些東西閉門自珍，而若是李縱是這樣的人，他也沒什么好說的。
　　所以他這里用了‘乞求’。
　　而不是什么期望。
　　李縱毫無疑問也被對方的情真意切感動了。
　　說道：“這一點老先生大可放心，小子我已經(jīng)在著書，到時候書本印出來了，見人就發(fā)一本，不管他們能不能看得懂。所以，我這門學(xué)術(shù)是不可能失傳的。而且，我已經(jīng)給這門學(xué)術(shù)想了一個好聽的名字，就叫《數(shù)學(xué)》?！?br/>　　說完，李縱也是看向遠(yuǎn)方。
　　倒是恒巽，感覺李縱剛剛所說的話好像有那么一點不對，但又好像沒什么不對，“小友你方才說，書是怎么來的？”