“嘖嘖，之前只聽(tīng)蔡老師說(shuō)他是自學(xué)成才的，沒(méi)想到居然是這么自學(xué)成才的?！?br/>
“被拐賣到國(guó)外當(dāng)黑戶，不僅沒(méi)有自甘墮落，到處流浪，反而學(xué)了一身本事回國(guó)了，太牛逼了！”
“原來(lái)是在rb自學(xué)的，難怪比我們強(qiáng)，rb條件那么好，我去了說(shuō)不定比他更厲害。”
“你偷渡去試試，一個(gè)星期沒(méi)餓死就算你厲害！”
陳志揚(yáng)用左手拿著麥克風(fēng)，右手平舉，向杜秋做出了邀請(qǐng)的手勢(shì)，同時(shí)說(shuō)了幾句畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)詞：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，杜秋自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)的品格，非常值得你們學(xué)習(xí)！下面請(qǐng)他上臺(tái)為大家做演講，鼓掌歡迎?！?br/>
杜秋本科畢業(yè)之后參加工作的時(shí)候，公司研發(fā)部每個(gè)星期都要搞一次內(nèi)部技術(shù)演講，讓員工輪流上臺(tái)主講，兩年下來(lái)講了不下10次，早就歷練出來(lái)了，再加上有穿越黨的自信光環(huán)加成，一點(diǎn)都不緊張，好整以暇的調(diào)戲了姜丹楓一句之后，起身走上了講臺(tái)。
他穿了一件帶藍(lán)色條紋的長(zhǎng)袖襯衫，外面罩著杜春華織的鐵灰色小背心，身材頎長(zhǎng)，氣度從容，如松如竹，傲然挺直，上臺(tái)一亮相，立刻又引起了一陣掌聲，其中還夾雜著一些男學(xué)生的喝彩聲，至于女同學(xué)嘛，太少了，總共只有二十幾個(gè)，勢(shì)單力薄，就算有人喝彩了也聽(tīng)不見(jiàn)。
站在大廳最后一排幫忙維持秩序的張棟梁一邊鼓掌，一邊對(duì)肖家霖說(shuō)道：“確實(shí)像明星?！?br/>
“什么？大聲點(diǎn)?！?br/>
“早上你說(shuō)杜秋很有魅力，像個(gè)電影明星，確實(shí)像！”
陳志揚(yáng)沒(méi)有急著下去，而是很親近的和杜秋肩并肩站在一起，享受學(xué)生們熱情的掌聲，等掌聲停下來(lái)之后，他拿起麥克風(fēng)，繼續(xù)爆料道：“除了自立自強(qiáng)之外，我還希望你們能學(xué)習(xí)他虛懷若谷，待人以誠(chéng)的品格，說(shuō)出來(lái)你們可能不信，這次演講的門票，也就是你們拿的記事本封套，上面的每一個(gè)字，都是杜秋一筆一劃親手寫(xiě)的……”
“哇哦！這么漂亮的字是他自己寫(xiě)的？”
“我只能用《鹿鼎記》里的臺(tái)詞來(lái)形容現(xiàn)在的心情：我對(duì)此人的仰慕之情，猶如滔滔江水，連綿不絕，仿佛黃河泛濫，一發(fā)而不可收拾！”
“這個(gè)小伙子真不簡(jiǎn)單，不僅自學(xué)了編程，連書(shū)法也寫(xiě)的這么好，也不知道老陳是從哪里找出來(lái)的?！?br/>
“侯老師，您看這字寫(xiě)的怎么樣？”
“書(shū)法我不懂，不過(guò)二十幾歲的年輕人能寫(xiě)出這樣的字，很難得?！?br/>
陳志揚(yáng)感覺(jué)場(chǎng)面預(yù)熱的差不多了，這才把麥克風(fēng)交給杜秋，以長(zhǎng)輩提攜晚輩的姿態(tài)，輕輕拍了拍他的后背，叮囑道：“好好講，放松講，不要緊張。”
“我會(huì)的?！?br/>
杜秋走到講臺(tái)中央，站在擺著筆記本電腦的多媒體臺(tái)子前，準(zhǔn)備進(jìn)行技術(shù)演講，在打開(kāi)ppt文檔之前，他撇清道：“陳校長(zhǎng)過(guò)譽(yù)了，我并沒(méi)有什么值得學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，只不過(guò)是吃飽了，穿暖了之后，做了一些自己感興趣的東西，本質(zhì)上和那些遛鳥(niǎo)斗狗的紈绔沒(méi)什么區(qū)別，所以大家不要幻想別人的艱難困苦來(lái)感動(dòng)自己，沒(méi)有意義?！?br/>
2016年的時(shí)候雞湯文泛濫成災(zāi)，所以反感的人很多，但1995年正是《心靈雞湯》剛剛開(kāi)始流行的時(shí)代，因此這番話不僅不合時(shí)宜，還有些離經(jīng)叛道，一下子把陳志揚(yáng)剛才烘托起來(lái)的熱烈氣氛給打消了，大廳里出現(xiàn)了一陣嗡嗡嗡的議論聲。
杜秋視若無(wú)睹，繼續(xù)說(shuō)道：“在演講之前，我要申明三件事。第一，禁止鼓掌和喧嘩，但可以在不影響他人的情況下小聲交流；第二，如果有問(wèn)題，要先舉手，我同意了之后再提問(wèn)；第三，有事情或者不想聽(tīng)了，可以從前門或者后門離開(kāi)，離開(kāi)的時(shí)候不要打擾他人即可?！?br/>
他環(huán)視了一圈大廳，停了幾秒種，等交頭接耳的議論聲音消失了之后，自顧自的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“既然大家都不反對(duì)，那么我開(kāi)始了?！?br/>
“開(kāi)源軟件是我提出來(lái)的一種概念，陳校長(zhǎng)邀請(qǐng)我來(lái)給大家講解一些有關(guān)的知識(shí)，我很榮幸，也很感謝他的提攜和支持……有關(guān)開(kāi)源軟件的定義和協(xié)議之類的內(nèi)容比較枯燥，如果大家有興趣的話，等演講結(jié)束之后，可以去蔡老師那里領(lǐng)一份打印好的宣傳冊(cè)，自己拿回去看，因此就不多贅述了?！?br/>
“在座的各位要么是學(xué)生，要么是老師，所以我今天主要跟大家談一談開(kāi)源軟件在教學(xué)方面的好處?！?br/>
杜秋點(diǎn)開(kāi)了第一張ppt，在背后的幕布上投影出宣傳海報(bào)上的那段代碼，說(shuō)道：“這段代碼是國(guó)內(nèi)很多c語(yǔ)言教科書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)答案，然而它存在時(shí)間復(fù)雜度的問(wèn)題，在實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)中絕對(duì)不可能使用，你們參加工作了之后，如果敢寫(xiě)這樣的代碼，要么被老板打死，要么被顧客罵死……”
大廳里發(fā)出輕輕的笑聲，杜秋沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“但是你們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，有幾個(gè)考慮過(guò)時(shí)間復(fù)雜度的問(wèn)題？”
輕笑頓時(shí)停止了。
“這段代碼在校園里貼了3天，很多同學(xué)都給出了優(yōu)化答案，有些采用了動(dòng)態(tài)規(guī)劃的方式，將之前計(jì)算過(guò)的中間項(xiàng)保存起來(lái)，在下次計(jì)算的時(shí)候直接查找，避免重復(fù)計(jì)算……”
張棟梁看著幕布上的代碼，輕輕碰了碰肖家霖，用很小但有些得意的聲音說(shuō)道：“和我們優(yōu)化的代碼一樣?！?br/>
“他說(shuō)大部分人都這么做的，應(yīng)該還有別的優(yōu)化方式?！?br/>
杜秋又點(diǎn)了一下屏幕，切換到另外一種優(yōu)化方式，然后介紹道：“還有一些用了更為簡(jiǎn)單的方式，從上而下計(jì)算，用循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)遞歸……”
肖家霖右手握拳砸了一下左手，有些懊惱的說(shuō)道：“這個(gè)法子確實(shí)更簡(jiǎn)單?！?br/>
他的懊惱還沒(méi)結(jié)束，立刻變成了驚訝，因?yàn)槎徘镉终故玖艘环N優(yōu)化方案，這個(gè)方案代碼很長(zhǎng)，但是把時(shí)間復(fù)雜度從o（n）大幅減少為了o（logn）。