從南京到東邊的泰州，路途大概三百多里地，他們這車隊(duì)十分龐大，禮部侍郎帶隊(duì)走在前排，中間是呂渭綸等一眾刑部官員和國(guó)子監(jiān)的人，最后才是慣會(huì)享受的魏國(guó)公。
　　
　　他這次帶刑部和國(guó)子監(jiān)的人來(lái)也是出于改革的要求，這一個(gè)月的時(shí)間，在他的陪同下，刑部和國(guó)子監(jiān)的微改革還是略有成效的。
　　
　　整個(gè)南京六部漸漸都實(shí)行起五日考核法，漸漸和張居正的考成法融合在一起，所有的官員們幾乎都習(xí)慣了這種生活。
　　
　　國(guó)子監(jiān)的學(xué)子們雖然很不滿呂渭綸的晨跑和夜禁制度，但他更絕的是推出一個(gè)和懲罰相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)制度。
　　
　　即學(xué)子們和教習(xí)，無(wú)論是哪一方，在日常生活中完成更好的有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)可能是各方面的。
　　
　　就比如國(guó)子監(jiān)有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)子獲得了呂渭綸特制的南京國(guó)子監(jiān)獎(jiǎng)狀，上面寫的他在學(xué)期間，成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)良好，辦事得力……
　　
　　并給他了一紙推薦狀紙，有了這個(gè)裝紙，他可以更方便的在畢業(yè)之后入地方機(jī)關(guān)工作，說(shuō)白了就是對(duì)他學(xué)習(xí)能力和生活作風(fēng)的認(rèn)可。
　　
　　教習(xí)們就體現(xiàn)在升職加錢和同樣的推薦制度。
　　
　　而在懲罰上，他也是以教化為主，那些學(xué)習(xí)差的，并沒(méi)有就放棄他們，而是真的做到了對(duì)他們進(jìn)行集訓(xùn)，在其他學(xué)生休息的時(shí)候，另外安排教習(xí)專門給這些學(xué)子補(bǔ)課，幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)。
　　
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　　而他這次將國(guó)子監(jiān)的和刑部的人一起帶出來(lái)也就是帶他們進(jìn)行第一次的“特殊社會(huì)實(shí)踐”！
　　
　　他總不可能總親自出馬的，這次帶他們?nèi)ヌ┲菔煜ひ槐?，他日刑部和?guó)子監(jiān)再實(shí)施之時(shí)就可以借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　如刑部的官員，他們這次的任務(wù)分為三個(gè)方面，一批人是呆在縣衙看看這縣令縣丞平時(shí)是如何斷案審案子的，有沒(méi)有紕漏，他們可以作出補(bǔ)充。
　　
　　在觀察的時(shí)候需要全部進(jìn)行記錄，這也是為了防止他們串通，下一次再隨機(jī)選派一個(gè)官員來(lái)這個(gè)縣里，如果記錄的縣級(jí)刑罰有出入，那就是某一方有問(wèn)題了。
　　
　　這些記錄冊(cè)，他都是要親自經(jīng)手的。
　　
　　第二個(gè)方面，某一批刑部官員要去鄉(xiāng)村社學(xué)或者縣學(xué)，為學(xué)子們教習(xí)普及一些基本的大明律法，也要實(shí)地記錄。
　　
　　第三個(gè)方面，走訪民間，關(guān)注他們對(duì)大明律法的了解程度以及有沒(méi)有需要申冤的，其實(shí)也就是通過(guò)民間間接反映地方的案件審理情況。
　　
　　看看這里百姓的訴求和呼聲。
　　
　　這只是他暫時(shí)為刑部官員制定的三個(gè)工作方面。
　　
　　至于國(guó)子監(jiān)的教習(xí)和學(xué)子，其實(shí)說(shuō)起來(lái)也跟刑部差不多，只是他們負(fù)責(zé)的是教育事業(yè)。
　　
　　對(duì)象也就是縣學(xué)的教習(xí)，縣學(xué)和鄉(xiāng)村社學(xué)的學(xué)子們，最后就是民間走訪。
　　
　　眾人們也都沒(méi)有意見，畢竟這是第一次，是新穎的，將此排除在外，就是出來(lái)逛逛也是好的，總比一直呆在國(guó)子監(jiān)悶學(xué)要好些。
　　
　　這出來(lái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)也不是一般人就能有的，都是通過(guò)考核選舉出來(lái)的高素質(zhì)人才。
　　
　　比如國(guó)子監(jiān)里那些靠捐錢進(jìn)來(lái)的紈绔子弟，讓他們代表國(guó)子監(jiān)出來(lái)，那豈不是太丟國(guó)子監(jiān)的臉面了。