卻說那兩名衙役走后，徐言總算長(zhǎng)松了一口氣。
　　這陳茂禮實(shí)在是倒霉，在這種時(shí)候丟了路引。
　　相較于明初，嘉靖時(shí)期路引已經(jīng)不那么重要了。地方衙門一般情況下也不會(huì)閑的沒事專門去查路引。但碰上寧波府鬧倭患盤查一切從嚴(yán)，而陳茂禮又正好丟了路引被抓了典型，便是真的被衙役拿去也沒啥好說的。
　　不過這陳茂禮為人也太剛直了吧，剛才要不是徐言出面接話，怕是真要鬧出亂子來。這種時(shí)候要做的便是息事寧人，能用錢解決的問題都不是問題。
　　現(xiàn)在徐言有些明白為什么陳茂禮歷史上沒有做到特別高位的官了，剛則易折啊。
　　當(dāng)然性格和為人處世的風(fēng)格不是一朝一夕能夠改變的，好在現(xiàn)在陳茂禮尚未入仕，又遇到了徐言，有機(jī)會(huì)調(diào)整過來。不然真到了官場(chǎng)上這樣剛直的性子是要吃大虧的。
　　“履卿兄，這寧波府又鬧起了倭患，這段時(shí)間莫要上街閑逛了?！?br/>　　在徐言的記憶中這段時(shí)間寧波府應(yīng)該只有零星的倭患，并沒有太大規(guī)模的?？芙俾邮录?。但為了以防萬一，還是謹(jǐn)慎些的好。
　　再說陳茂禮如今沒有路引，若是上街被衙役捉住，敲詐勒索是小，影響府試是大。
　　陳茂禮長(zhǎng)嘆道：“愚兄記住了，方才多虧賢弟出手相救，不然后果實(shí)在是不堪設(shè)想。如此，愚兄又欠賢弟一個(gè)人情了?！?br/>　　“履卿兄這是哪里話，不過是舉手之勞罷了?！?br/>　　徐言笑了笑，話鋒一轉(zhuǎn)道：“對(duì)了履卿兄，不知你治的本經(jīng)是什么?！?br/>　　科舉考的無非是四書五經(jīng)，四書嘛大家學(xué)的都是一樣的。五經(jīng)卻是不同，考試時(shí)考生可以根據(jù)自己選學(xué)的本經(jīng)作答。譬如徐言的本經(jīng)就是《詩經(jīng)》。
　　“愚兄不才，治的乃是《詩經(jīng)》?！?br/>　　陳茂禮十分謙虛的說道。
　　“那還真是巧了，愚弟治的也是《詩經(jīng)》?！?br/>　　這其實(shí)也很好理解，五經(jīng)是選修，那么總會(huì)有個(gè)冷門熱門?！对娊?jīng)》可以說是最熱門的選擇了，基本上近半的考生都會(huì)選擇，浙江、福建等地尤甚。
　　陳茂禮見徐言選的也是《詩經(jīng)》，一時(shí)來了興致。
　　“既如此，愚兄愿與賢弟切磋一番?！?br/>　　讀書人之間免不了比試切磋，何況如今鬧倭患不能上街，憋在客棧里娛樂方式實(shí)在有限。這已經(jīng)是陳茂禮能夠想到較好的消遣方式了。
　　徐言自然不好推辭，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“還請(qǐng)履卿兄出題?！?br/>　　陳茂禮沉吟一番，悠悠說道：“予其懲，而毖后患?！?br/>　　徐言心道這廝果然是八股文高手，讀書的好坯子，出題都那么刁鉆。
　　此題出自《小毖》，全文是：予其懲，而毖后患。莫予薺蜂，自求辛螫。肇允彼桃蟲，拚飛維鳥。未堪家多難，予又集于蓼。
　　核心意思就是防患于未然。
　　這題目破題并不難，難點(diǎn)在于如何展開。
　　徐言經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，分析題目的能力增強(qiáng)了不少。卻見他坐了下來，沉思片刻提筆蘸莫疾書開來。
　　陳茂禮很是好奇，便站在徐言身后看他如何來寫。
　　一開始他還覺得平平無奇，但越看越覺得有味道，看至最后連聲高呼：“妙哉，妙哉！便是愚兄也作不出這么精妙的文章。賢弟不僅詩才滿腹，經(jīng)學(xué)也是絕倫啊?！?br/>