表演系的課程分為公共課和專業(yè)課，公共課跟其他系差不多，也要學毛概，也要學計算機。

????不過專業(yè)課跟其他系差別很大，不像其他課那樣一節(jié)課四十五分鐘。表演系一個班30個學生，一人演一分鐘就30分鐘了，四十五分鐘對表演課來說實在太短，因此表演課一節(jié)都是一個半小時。早上八點半上課，十一點四十五分下課；下午兩點上課，到五點十五分結(jié)束，中間休息十五分鐘。

????表演系的教室也跟普通教室不同，大約一百二十平米左右；教室的正門正對著走廊；從正門而入，教室的前方有著一個寬廣的舞臺，比地面要高出一個臺階，上面零散地擺著一些表演小品用的矩形長箱，墻上有黑板。左右兩側(cè)是連接屋頂垂下兩條長長的布幔，這個叫側(cè)幕條，學生表演小品時，在這兩條側(cè)幕后候場，輪到誰誰從這里上場。

????上課的時候，學生們不是象其他學科那樣坐在下面聽講；表演班的學生上表演課沒有桌子，上課時，學生們坐在椅子上，分兩邊靠墻坐成兩排。中間空出來的場地鋪上了地毯，是學生上課排練的舞臺。

????張然走進教室的時候，班上的學生到得差不多了。不過讓他意外的是在教室的后面，還坐著幾個老師，00級的黃壘，崔新琴，99級的謝元。

????第一天上課就有人來聽課?。?br/>
????張然趕緊走過去，笑著問好：“崔老師，黃老師，謝老師，你們怎么來了？這是我的第一堂課，你們這一來，我壓力就大了?！?br/>
????黃壘比張然大不了幾歲，在張然肩膀上拍了一下：“你小子就別謙虛了，今天早上的晨功上得那叫一個漂亮。對了，你不是美國回來的嘛，怎么教起格洛托夫斯基的東西來了？”

????張然解釋道：“現(xiàn)在的主流觀點認為格洛托夫斯基和斯坦尼兩種理論是對立的，認為格氏是斯氏的敵人，但我的老師不這么認為，她認為兩種理論在大方向上具有共性的，都追求具有深刻體驗的表演，都視行動為獲得體驗的重要手段。既然大方向是相同的，那么兩種理論就有可能取長補短，所以她嘗試融合這兩派的理論，并把兩種流派的東西都交給了我們。我覺得她的想法非常有道理，在北電也打算想沿著這條路走下去?！?br/>
????融合兩種完全不同的理論，這是要開宗立派??！斯坦尼強調(diào)體驗，格洛托夫斯基強調(diào)身體控制，如果一個演員能完全掌握這兩門技術(shù)，那絕對是出類拔萃！

????崔新勤很是吃驚，笑著道：“這很有意思，張然，看來我得經(jīng)常來聽你的課了?！?br/>
????張然趕緊道：“我只是一個新人，完全沒有經(jīng)驗，一想到上課就誠惶誠恐，生怕自己上不好，要是崔老師能來聽課，我就安心多了，如果崔老師能指點我的不足，那對我來說這是天大的幸事?！?br/>
????謝元哈哈大笑道：“這小子真夠謙虛的，我喜歡！”

????張然苦笑道：“我是實話實說。不過你們今天來得不巧，我打算把學生帶出去體驗生活，讓他們上一堂實踐課?！?br/>
????黃壘一怔，趕忙提醒道：“那你最好把上課的內(nèi)容換一下，一會兒黃院長也要來！”

????張然眉頭微蹙，黃振宇本來就不喜歡我，他來聽課我卻把學生帶出去，那無疑掃了他的面子，要不換一下上課的內(nèi)容？張然搖了搖頭，這堂實踐課非常重要，不能改！黃振宇反正不喜歡我，就算我換掉上課的內(nèi)容，他也不會改變對我的觀感！沒有必要去討好他，還是按我的教學計劃走！

????就在這時，又有兩人從門口走了進來，看到坐在后面的老師，他們就走了過來。這兩人不是別人，正是王敬松和胡衛(wèi)國。

????張然看到他們，笑著對黃壘說了一聲后，便站起身向著兩人走了過去。

????“王老師，胡老師，你們兩個也來聽課?。　睆埲恍χ泻舻?。

????王敬松笑著打量了張然一番，點頭道：“你的早課上得好，臺詞也講得好，說實話，你做老師有點浪費，該去人藝啊，那才是最適合你的舞臺！”

????“王老師謬贊了，我這點實力哪有資格去人藝??！”張然笑了笑，目光轉(zhuǎn)向一旁的胡衛(wèi)東，淡淡笑道，“胡老師，歡迎指點。”

????胡衛(wèi)國冷淡地道：“不用這么客氣，我能指點你什么呀！”

????眾人沒聊幾句，黃振宇帶著兩個老師走進教室，向這邊走來。

????雖然張然不喜歡黃振宇，但人家是副院長，該有的禮貌還是得有，迎了上去：“院長，你能來聽課真是蓬蓽生輝，是我們班的巨大榮耀?。　?br/>
????黃振宇一擺手，派頭十足地道：“別說沒用的，我只看結(jié)果，只要你把課上好了，什么都好說?！?br/>
????張然心想，聽這意思是要挑我的毛病了，世界上最容易的事就是挑毛病，上得再好的課，也能挑出毛病來，笑著道：“院長，我不知道你們今天要來聽課，一點準備都沒有，要不我換個內(nèi)容？”

????黃振宇心道，我要的就是你沒有準備，不然我怎么挑毛?。克χ膭畹溃骸澳闵险n的對象是學生，不是我們這些老師，怎么能因為我們隨便改變教學內(nèi)容？簡直是胡鬧，你不要改，該怎么上就怎么上！”