五號(hào)南宮小明猶豫了下道：“老師，我們覺得可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不是簡(jiǎn)化步驟。
　　是簡(jiǎn)單易學(xué)，最好可以給我們展示一下步驟，比如功法的運(yùn)作，以及馴化的原理?！?br/>　　二號(hào)黃貝道：“我記得你昨天說你是天才，沒有你看一遍學(xué)不會(huì)的，夢(mèng)想就是學(xué)不會(huì)，你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了？”
　　五號(hào)南宮小明嘴角一抽道：“那你這輩子夢(mèng)想都別想實(shí)現(xiàn)了，而且東方木的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了，學(xué)會(huì)才有下一課，昨天的課已經(jīng)被教死了，不用再上課了?！?br/>　　四號(hào)東方木一臉的無辜，跟他有什么關(guān)系？
　　“那要這么說一號(hào)六號(hào)的夢(mèng)想也全都實(shí)現(xiàn)不了了，一個(gè)想跟所有靈獸做朋友，一個(gè)想振興馴獸宗?！?br/>　　三號(hào)曉韻道：“那我的夢(mèng)想是不是實(shí)現(xiàn)了？”
　　其他人：“......”
　　夏芊語有點(diǎn)不理解，他們這討論的意思是昨天鄭躍教的東西很難，雖然不知道什么情況，但是她沒有妄下定論，她也很好奇自己能不能學(xué)會(huì)。
　　瑤瑤更好奇了，立即道：“老師能再教一遍嗎？”
　　她身為主角想要試試能不能學(xué)會(huì)。
　　鄭躍有些無奈，昨天是自己教的不好嗎？
　　這個(gè)是他自學(xué)外加修改的，夏芊語沒有教他，所以他不怎么會(huì)教人。
　　只要是夏芊語教他的，他都能知道怎么教人。
　　畢竟照搬就可以。
　　頓了下，鄭躍道：“那就再演示一遍吧。”
　　六號(hào)陽道：“老師，可以說原理嗎？然后步驟可以多一點(diǎn)?！?br/>　　鄭躍詫異：“復(fù)雜化？”
　　五號(hào)南宮小明立即道：“對(duì)對(duì)，復(fù)雜化?！?br/>　　一號(hào)南宮小紅也是點(diǎn)頭：“我們覺得我們可能適合復(fù)雜化?！?br/>　　簡(jiǎn)單化沒有一個(gè)人看懂，只能試著復(fù)雜化，希望能夠看懂吧。
　　二號(hào)黃貝也道：“老師，其實(shí)可以從一階開始?！?br/>　　作為一個(gè)好學(xué)又沒什么基礎(chǔ)的學(xué)生，果然還是應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起。
　　五號(hào)南宮小明也道：“我同意?！?br/>　　他感覺自己遇到這個(gè)老師之后，一下子變平凡了。
　　只能從基礎(chǔ)開始尋找優(yōu)越感了。
　　鄭躍感覺自己昨天都白教了，虧他來的時(shí)候，還想了那么多東西需要教，看來得拖到明后天了。
　　“那么先了解一下基礎(chǔ)理論吧，你們誰懂什么是馴獸？”鄭躍問道。
　　主要是他不是很懂。
　　六號(hào)陽道：“我懂。”
　　隨后六號(hào)陽站了起來道：“馴獸，也可以叫馴化靈獸，何為馴化？
　　所謂的馴化就是教會(huì)靈獸壓制自己的暴怒，兇殘的念頭。
　　讓它知道什么時(shí)候需要溫順，什么時(shí)候需要兇殘。
　　能夠聽懂主人的命令。
　　而馴化之后，也會(huì)讓靈獸更具備靈智。
　　不過遇到靈智高的靈獸，好馴化也難馴化....”
　　在六號(hào)陽科普的時(shí)候，紫薯來到了夏芊語這邊，對(duì)于紫薯夏芊語自然很關(guān)注。
　　看到紫薯朝著她這邊來，她立即拿了一顆果子出來，想要試著吸引紫薯。
　　而看到果子的紫薯，一下子愣住了，然后高興的跑了過去。
　　二話不說用翅膀接過了果子。
　　它啃了口，然后都快感動(dòng)哭了，好吃的東西，它終于吃到了好吃的東西。