“對(duì)，患者的情況正是癌癥術(shù)后正氣受損，足冰涼正是陽(yáng)虛?！?br/>
吳燦明點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那么什么是陽(yáng)虛什么是陰虛呢？”
說著，吳燦明看向陳略等人：“陽(yáng)虛和陰虛的一些臨床癥狀咱們不少人都知道，可兩者具體怎么區(qū)分，有什么不同，在實(shí)際的臨床中，怎么判斷陽(yáng)虛和陰虛呢？”
“這…….”
一時(shí)間，眾人都有點(diǎn)沉默。
這個(gè)問題還真不好回答，陽(yáng)虛和陰虛，別說他們這些醫(yī)學(xué)生了，就是一些常年臨床的醫(yī)生都有點(diǎn)搞不太明白，最多也只能根據(jù)癥狀來判斷。
可要是追根究底，還真比較復(fù)雜。
尚學(xué)文微微沉吟，這個(gè)問題確實(shí)不好回答，可要是答得好，也能證明本事。
“你們誰(shuí)能知道？”
吳燦明笑著問。
因?yàn)榛颊卟⒎羌卑Y，所以這會(huì)兒吳燦明也不著急，正好借著真實(shí)病案，來給學(xué)生們好好上一課。
“陳略？”
吳燦明笑著問陳略：“你怎么理解的？”
對(duì)于老師來說，提問的時(shí)候，往往習(xí)慣性的就喜歡點(diǎn)名自己喜歡的學(xué)生，平常表現(xiàn)好的學(xué)生，特別是在所有人都沉默的情況下。
“陰陽(yáng)是相對(duì)的說法，并非恒定不變?！?br/>
陳略道：“水為陰，火為陽(yáng)，靜為陰，動(dòng)為陽(yáng)，那么放在人體，我覺的人吃進(jìn)東西，吸進(jìn)氧氣，通過腸胃的生物轉(zhuǎn)換，就會(huì)產(chǎn)生能量，這種能量，就是人體之火，生命之火，這就是人體的陽(yáng)氣，而血液、體液這些就是人體的陰?！?br/>
“陰在陽(yáng)的推動(dòng)下運(yùn)行，從而產(chǎn)生陽(yáng)，陽(yáng)又產(chǎn)生陰，周而復(fù)始，形成循環(huán)，就像吳老師昨天說的天地人三才，天地人獨(dú)立卻又相互依存?！?br/>
說著，陳略道：“就像水變成蒸汽上升成為云，之后又變成雨落下，周而復(fù)始，形成一個(gè)循環(huán)?！?br/>
“那么什么是陽(yáng)虛，什么又是陰虛呢？”
陳略繼續(xù)道：“如果說陽(yáng)是火，陰是水，就像是煮飯一樣，陽(yáng)虛就是火不夠，如果火不夠的話，水燒不開，飯也做不熟?！?br/>
“人體也一樣，如果一個(gè)人的陽(yáng)氣不足，人就會(huì)運(yùn)化不好，人就會(huì)濕重，身體發(fā)胖，舌頭發(fā)胖，大便多不成形。”
“反之，如陰虛就是水不足，水不足的話，煮的飯就很干，也容易夾生，放在人體，人就會(huì)顯得很瘦，并且容易口干和便秘…….”
“沃日！”
呂云海震驚的看著陳略。
陳略的這個(gè)舉例簡(jiǎn)直太形象了，可以說用非常生動(dòng)的一個(gè)例子，把陽(yáng)虛和陰虛解釋的非常清楚。
陳略繼續(xù)說道：“陰虛不能制火，說的也正是這個(gè)道理，水不足，火太旺，陰陽(yáng)平衡就被打破了，陽(yáng)虛，水太盛，往往動(dòng)力不足，也就表現(xiàn)為精神不振，畏寒怕冷?！?br/>
陳略最初說的時(shí)候，韓自明和魏建剛都不以為然，可隨著陳略開始舉例子，并且更為形象的說明，兩個(gè)人都驚呆了。
一位大一新生，能把陰陽(yáng)理解的這么通透，這比陳略剛才診脈還要讓人吃驚。
要知道，陰陽(yáng)是中醫(yī)最為關(guān)鍵的，從大類來說，萬(wàn)事萬(wàn)物先分陰陽(yáng)，只有先吃透陰陽(yáng)，明白什么是陰，什么是陽(yáng)，才能真正的明白中醫(yī)。
中醫(yī)中又有說“陰陽(yáng)一調(diào)百病消”，說的正是這個(gè)道理。
“陳略說的非常好。”
吳燦明是越發(fā)欣賞陳略了，他之前說陳略在很多認(rèn)知上和他相似，真的不是亂說的。
雖然就中醫(yī)基礎(chǔ)理論方面，現(xiàn)在教育學(xué)的很多東西都和中醫(yī)關(guān)系不大，但是也并非毫無(wú)關(guān)系，文化課成績(jī)好，理解能力往往強(qiáng)，是很容易想明白一些道理的。
在這方面，陳略就能通過一些簡(jiǎn)單的例子，從而去想明白中醫(yī)里面的一些理論和說法。
“治病首先求其本，那么什么是本，下為本，內(nèi)為本。”
吳燦明道：“繼續(xù)從天地人來說，人居中，腳踏大地，那么對(duì)人來說，大地就是根本，再?gòu)幕颊叩那闆r來說，上熱下寒，那么病因在哪兒，怎么治療？”
說著，吳燦明頓了頓道：“熱升寒降，下寒自然上熱不能下行，那么治療的方法自然也就是溫陽(yáng)，溫其寒而熱自降，所以針對(duì)這個(gè)病癥，采取的法子就應(yīng)該是溫陽(yáng)潛納浮火?！?br/>
說著，吳燦明對(duì)韓自明和魏建剛道：“韓主任和魏主任覺得潛陽(yáng)丹加味如何？”
“吳教授剛才一番講解，不知道這些學(xué)生們收獲如何，反正我和魏主任是收獲良多?！?br/>
韓自明笑著道：“就依吳主任的法子?！?br/>
剛才韓自明和魏建剛兩個(gè)人也只是有分歧，現(xiàn)在吳燦陽(yáng)和陳略兩個(gè)人一番解釋，兩個(gè)人的疑惑也沒有了。
不得不說，吳燦明這種一邊帶著學(xué)生一邊和他們會(huì)診的方式有點(diǎn)打臉，可他們也不得不佩服吳燦明的水平。
在臨床上，水平高就是硬道理，誰(shuí)能治好病，誰(shuí)就有理，誰(shuí)就可以任性。