林樓文章里的那些教育理念和方法，在后世看來(lái)或許非常老套，但是在1980年，那絕對(duì)是新鮮事物，姜云英從事教育工作多年，很快就看出了其中的價(jià)值，自家孩子能寫出這么優(yōu)秀的文章來(lái)著實(shí)值得高興。
但在高興之余，姜云英也有疑惑，“小樓啊，這些東西你都是從那兒看來(lái)的？”他們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中所使用的方法或許有一些能和林樓的文章沾上邊，但認(rèn)真閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些理論非常成熟，顯然不是一個(gè)孩子能總結(jié)出來(lái)的。
“你不是給我辦了南江大學(xué)的借書證嗎？我在圖書館里看到的�！绷謽窃缇拖牒昧藨�(yīng)答的方案，姜云英給林樓辦得借書證在這個(gè)時(shí)候派上了用場(chǎng)，南江大學(xué)是本省最好的學(xué)校，圖書館規(guī)模不小，里面也有一些外國(guó)期刊，能找到類似的言論也不奇怪。
姜云英嘴巴張了張，她倒是一直鼓勵(lì)林樓擴(kuò)展閱讀面，也曾經(jīng)想過(guò)這種教育方式會(huì)起作用，但沒(méi)想到成果來(lái)得這么快。
“明天上班你跟我一起去學(xué)校吧，我們學(xué)校就有出版社，我拿去給出版社老張看一看，只要后面的內(nèi)容繼續(xù)保持同一水平，出版應(yīng)該不成問(wèn)題！”南江大學(xué)就有出版社，平日里幫著學(xué)校的老師出書，既然老師能出，那老師的孩子自然也可以沾光。
“你怎么突然想著寫書了？”林繩斌看著林樓，覺(jué)得有些奇怪。
“其實(shí)那天晚上我聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)話來(lái)著�！倍际且患胰�，這些沒(méi)什么可隱瞞的，“我哥出國(guó)留學(xué)不是得花錢么，所以我就想著寫本書幫我哥湊錢了�！�
林繩斌和姜云英對(duì)望一眼，他們是既欣慰又有些傷感，欣慰的是孩子懂事了，傷感的則因?yàn)檫@些明明應(yīng)該是自己的責(zé)任，卻讓孩子受累。
“這些事用不著你操心，家里其實(shí)還有錢，到時(shí)候我再問(wèn)你那些叔伯舅舅借一些，差不多就夠了，還錢也不用擔(dān)心，等你哥留在美國(guó)，一兩個(gè)月的功夫就賺回來(lái)了�！绷掷K斌寬慰道，“連你讀大學(xué)的錢我們也都準(zhǔn)備好了，你安安心心讀書就好�！�
“我哥都出國(guó)了，借錢肯定能借到，我擔(dān)心什么呀，我就是想為我哥盡一份心！再說(shuō)了，我也出本書難道不好么？”這段話應(yīng)該用略帶一點(diǎn)兒撒嬌的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，效果才會(huì)最好，可惜你讓林樓一個(gè)三十多歲的靈魂撒嬌，這確實(shí)有點(diǎn)難為他了。
“孩子好不容易才寫出來(lái)的，試試又能怎么樣？一會(huì)兒我把你那件白襯衫找出來(lái)熨一熨，明天一早你就跟我去學(xué)校�！苯朴⑴牧税�。
林橋回來(lái)的時(shí)候，家里誰(shuí)都沒(méi)提這事兒，他們都不想林橋有太大壓力，不過(guò)林樓知道，林橋這段時(shí)間也沒(méi)閑著，他也在幫人當(dāng)家教賺錢，既然林樓已經(jīng)覺(jué)察到了什么，他又怎么可能不知道呢，畢竟他也是能考上清華的小天才啊。
所以林橋只是為自家弟弟能出書而感到高興，第二天早上三人一起到了南江大學(xué)，到南江大學(xué)出版社負(fù)責(zé)審核教育類圖書的老張那兒一坐，把書稿和大綱拿了出來(lái)。