輾轉(zhuǎn)反側(cè)終究還是被困意席卷，不知何時(shí)，竹下俊沉沉的睡去。
　　
　　次日一早，猛然從床頭清醒的竹下俊四下一看，同伴們居然已經(jīng)起來了不少。
　　
　　這簡直不可原諒，要知道他恪守時(shí)間，每日清晨總是第一個(gè)醒來，今天卻是遲了。
　　
　　“竹下君，你今天睡得真香，我們沒忍心叫醒你！”同伴打著招呼。
　　
　　竹下俊點(diǎn)了點(diǎn)頭，再不敢耽擱，以最快的速度起床洗漱完畢之后，便直奔圖書館而去。
　　
　　不愧是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的德國高等軍校，圖書館也比普通的高校要早開半個(gè)時(shí)辰。
　　
　　竹下俊趕到的時(shí)候，圖書館里已經(jīng)去了一些學(xué)生，負(fù)責(zé)登記借書證號(hào)的老頭笑瞇瞇的朝著他用德語打著招呼。
　　
　　竹下俊這一批日本人名額有五十個(gè)，他們不過是比周衛(wèi)國那一批中國學(xué)員早來了幾天而已，同樣屬于新生。
　　
　　但看這老頭的樣子，似乎與竹下俊很是熟悉。
　　
　　也難怪，自從竹下俊來到柏林軍事學(xué)院之后，這圖書館幾乎成為了他第二個(gè)家，沒事便鉆在其中學(xué)習(xí)。
　　
　　每次來圖書館借閱，少不了與這老頭打交道，一來二去的也就熟悉了。
　　
　　當(dāng)老頭登記完借書證號(hào)，將借書證返還給竹下俊的時(shí)候，笑著說了一句，“竹下同學(xué)，你們東方人都這么好學(xué)的嗎？”
　　
　　竹下俊疑惑道：“為什么這么說？”
　　
　　老頭笑道：“從你來到柏林軍事學(xué)院開始，每日泡在這圖書館里的時(shí)間幾乎是我所見過的學(xué)員里邊最長的，可就從昨天開始，又來了一個(gè)東方的學(xué)生，說起刻苦與努力，怕是比起你來也不差多少，他同樣是東方面孔，由此可見你們東方人總是好學(xué)的?！?br/>　　
　　“他是什么人？哪個(gè)國家的學(xué)員？”
　　
　　“中國人，名字我一下子記不得了，但他的德語也說得很好，好像叫周什么……”
　　
　　“周衛(wèi)國？”
　　
　　“是的，就是叫周衛(wèi)國?！?br/>　　
　　竹下俊恍然，同時(shí)又忽然感到一種莫大的壓力。
　　
　　老頭笑道：“竹下同學(xué)，你是我在柏林軍事學(xué)院見過的最優(yōu)秀的日本人，可如今又來了一個(gè)同樣是我見過的最優(yōu)秀的中國人，你怕是有對(duì)手嘍！”
　　
　　竹下俊接過老頭遞過來的借書證，保持風(fēng)度地笑了笑，直接進(jìn)了圖書館軍事分類的那一層。
　　
　　等到他從書架上借閱下自己要看的書籍，走到閱覽室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)閱覽室的座位上已經(jīng)坐著正在看書的周衛(wèi)國了。
　　
　　無形的壓力似乎再一次撲面而來。
　　
　　圖書館的老先生說的太對(duì)了，這個(gè)周衛(wèi)國太勤奮了，絕對(duì)不亞于自己，這么早就來了圖書館。
　　
　　要知道竹下俊之所以可以成為國內(nèi)年輕一代的標(biāo)榜人物。
　　
　　拋卻他的家世，境遇，與過人的天賦之外。
　　
　　他一直最令人稱贊的，正是他比旁人更多出幾倍的努力。
　　
　　而眼前這個(gè)充滿了神秘的周衛(wèi)國，竟是在他最擅長的努力上也把他超了過去。
　　
　　竹下俊緩緩摒棄掉心中的雜念，他常年修行劍道，當(dāng)然明白心無雜念的道理。
　　
　　不管對(duì)手有多強(qiáng)，我抱心守明，秉持一往直前的勇氣，便全無所懼。
　　
　　想到這里，竹下俊手中拿著借閱的書籍大步走了過去，主動(dòng)朝著周衛(wèi)國打起了招呼：
　　
　　“衛(wèi)國，早上好！”
　　
　　竹下俊說的是中文。
　　
　　周衛(wèi)國拿捏著竹下俊的心思，頭也不抬地回答：“我說過，我不喜歡日本人，特別是一個(gè)說著中國話的日本人，竹下，你我之間還是用德語交流吧，這樣倒是自在些?！?br/>　　
　　依舊是毫不加掩飾的疏遠(yuǎn)！
　　
　　竹下俊認(rèn)真道：“衛(wèi)國，我知道你因?yàn)槲业膰仪致粤四愕膰?，所以討厭日本人，可我分明能感覺的出來，你只是討厭那些侵略你國家的日本人，對(duì)我卻并沒有太多的敵意，甚至還有一種含蓄的親近。
　　
　　你不要急著否認(rèn)，我自幼修行劍道，在感知方面十分敏銳，這一點(diǎn)你騙不了我。
　　
　　對(duì)于我的祖國侵犯你的國家，我感到遺憾和歉意，但正如你所說的，你所痛恨的是那些侵略者，我們?nèi)毡疽灿性S多愛好和平的百姓，他們和我一樣，沒有人希望看見戰(zhàn)爭，只是想要自己的祖國強(qiáng)盛。
　　
　　正如我昨天與你開玩笑一樣，說我是從陸軍軍官大學(xué)畢業(yè)，將來同樣有可能會(huì)被派到戰(zhàn)場。
　　
　　但那絕非是我的初衷，我之所以報(bào)考陸軍軍官大學(xué)，只是想要學(xué)成之后可以保護(hù)自己的祖國不受他國的侵犯。
　　
　　這一點(diǎn)我與你的熱血是一樣的，如果有哪個(gè)國家侵略我的祖國，我同樣會(huì)憎恨他們！
　　
　　而我，就想你推測的那樣，我今年只有19歲，一直都在學(xué)校念書，從來就沒有去過部隊(duì)，又怎么可能會(huì)侵略過你的國家？”
　　
　　周衛(wèi)國當(dāng)然知道竹下俊說的是實(shí)情。
　　
　　見竹下俊言辭誠懇，周衛(wèi)國表現(xiàn)出來的態(tài)度不明不暗，只是問道：“侵略者向來欲蓋彌彰，會(huì)用各種拙劣的方式來掩蓋自己侵略他國的事實(shí)，你既然一直在學(xué)校讀書，難道你也能從課本上知道是你的國家在侵略我的祖國嗎？”
　　
　　竹下俊怔了下，歉意道：“用你們一句中國話說，公道自在人心，我雖然一直在上學(xué)，卻一直也在關(guān)注國家形勢(shì)，從你們國家記載的九一八事變開始，我們的軍方一直解釋說是出于自衛(wèi)行為，甚至到后來所建的偽滿洲國。
　　
　　但我們并非愚昧的孩童，又怎會(huì)不知道事實(shí)的真相？
　　
　　衛(wèi)國，我對(duì)此向你表示歉意，我同樣憎恨這種卑鄙的行徑……”
　　
　　帶著些憤慨的話語還沒有說完，周衛(wèi)國突然伸出手來。
　　
　　竹下俊愣住了，對(duì)周衛(wèi)國的主動(dòng)示好感到意外。
　　
　　“衛(wèi)國，這是？”
　　
　　“你不是說過，想要和我成為朋友嗎？”
　　
　　“嗨！”
　　
　　竹下俊甚至激動(dòng)地說出了日語，連忙握住了周衛(wèi)國的手，只是握在一起之后，他忽然又覺得有些不好意思起來，“可是，衛(wèi)國，為什么，你不是憎恨日……”
　　
　　周衛(wèi)國道：“不為別的，只為你是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)，敢于大大方方的承認(rèn)自己的國家侵略了我們國家的日本人，我雖然討厭日本侵略者，但并不介意與一個(gè)坦誠率真的日本人做朋友。”
　　
　　“嗨，多謝了！”
　　
　　兩只手緊緊的握在一起，從這一刻，宿命的輪回之下，周衛(wèi)國與竹下俊再次成為了好友。
　　
　　……
　　
　　……
　　
　　由于精通德語，周衛(wèi)國直接跳過了軍校為他國學(xué)員開的德語培訓(xùn)課。
　　
　　然后在他的主動(dòng)申請(qǐng)之下，即使落下了一段時(shí)間的課程，周衛(wèi)國還是直接跟著學(xué)習(xí)裝甲兵專業(yè)的德國學(xué)員一起上課。
　　
　　這其實(shí)很好理解，即使這在這柏林軍事學(xué)院，教員們教起德國學(xué)員來也是最認(rèn)真的。
　　
　　他們也不免有私心。
　　
　　所以周衛(wèi)國與德國學(xué)員一同上課，教員們就算是有偏袒，也不好明目張膽了。
　　
　　一屋子坐了四十多個(gè)學(xué)生，大部分是德國的學(xué)員，也有一些是其他國家的，而東方面孔只有兩個(gè)。
　　
　　一個(gè)是學(xué)裝甲兵專業(yè)的周衛(wèi)國，另一個(gè)同樣是學(xué)裝甲兵專業(yè)的竹下俊。
　　
　　仿佛是宿命的輪回讓兩人再次撞上。
　　
　　周衛(wèi)國對(duì)此是早有所料的，只是報(bào)以微笑。
　　
　　竹下俊在回以笑意的同時(shí)，心底卻是驚訝的。
　　
　　周衛(wèi)國的優(yōu)秀程度再一次刷新了他的認(rèn)知！
　　
　　要知道即使以他的國家的工業(yè)水平，裝甲兵這一軍事領(lǐng)域也不過是剛剛發(fā)展起來。
　　
　　所以這次趕赴德國的五十名日本學(xué)員之中，只有他竹下俊因?yàn)榫ǖ抡Z的緣故，再加上天賦過人，所以不怕學(xué)習(xí)裝甲兵專業(yè)而落后于人。
　　
　　他的其他同伴們，則有的是修的步兵專業(yè)，有的是修的炮兵專業(yè)，沒有第二個(gè)學(xué)習(xí)裝甲兵專業(yè)的。
　　
　　可中國的軍工制造化水平是什么情況，竹下俊也略有耳聞。
　　
　　周衛(wèi)國居然選擇了裝甲兵專業(yè)。
　　
　　這實(shí)在太令人驚嘆了。
　　
　　但竹下俊其實(shí)是個(gè)十分純真的人，特別是修行劍道以來，常常心無雜念，如今他與周衛(wèi)國是好朋友，對(duì)于朋友的優(yōu)秀，他是發(fā)自內(nèi)心的祝福與高興。
　　
　　兩個(gè)東方面孔就這樣熱情地?cái)D在了一起。
　　
　　倒是成了課堂的一道別樣的風(fēng)景。
　　
　　第一堂課上的教員很開明，在快要結(jié)束的時(shí)候，他允許學(xué)員們自由提問。
　　
　　有德國學(xué)員故意耍壞，存心刁難，借著自己多學(xué)過一段時(shí)間課程的優(yōu)勢(shì)，向竹下俊提問了一個(gè)關(guān)于裝甲兵專業(yè)方面的難題。
　　
　　而這個(gè)難題偏偏又是在竹下俊和周衛(wèi)國到來之前教過的課程。
　　
　　縱然竹下俊天資聰穎，才智過人，對(duì)此也是一頭霧水。
　　
　　“竹下俊同學(xué)，你倒是回答呀，你們東方人不是向來聰明，學(xué)東西很快的嗎？你要是真的答不上來就求我一聲，我來替你解答好了?！?br/>　　
　　“是啊，你要是答不上來，我只能說，看來東方人也并沒有我們想象的那么聰明?！?br/>　　
　　……
　　
　　德國學(xué)員們有一句沒一句地調(diào)侃著，臉上盡是戲虐之色。
　　
　　講臺(tái)上的德國教員有些看不下去了，拍了拍桌子道：“約瑟夫，你坐下，請(qǐng)不要胡鬧?！?br/>　　
　　約瑟夫笑道：“老師，您何必著急，我就是隨便問了他一個(gè)簡單的問題罷了，您自己說的自由提問，咱們一向的規(guī)矩，不止是老師，學(xué)員之間也是可以相互提問切磋的！”
　　
　　教員于是沉默了，他心里自然也是偏袒著自己國家的學(xué)生的。