張重從來(lái)沒(méi)想過(guò)讓芃芃當(dāng)大畫(huà)家，父母對(duì)孩子的期望首先應(yīng)該是孩子開(kāi)心幸福，再次則是她要有一個(gè)健康良好的人生觀。
　　至于什么是健康良好的人生觀，張重認(rèn)為最起碼的底線就是不要給這個(gè)社會(huì)的其他人添麻煩就行了，至于她以后是開(kāi)朗活潑的，還是溫柔嫻靜的，張重都會(huì)無(wú)條件支持她。
　　誰(shuí)都希望自己的孩子會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人，但是這種希望不應(yīng)該變成強(qiáng)加在孩子身上的壓力。
　　正如她現(xiàn)在學(xué)畫(huà)畫(huà)，也只是因?yàn)樗矚g，并沒(méi)有其他原因。
　　張重想起在地球時(shí)聽(tīng)過(guò)童話大王鄭淵潔說(shuō)過(guò)的一番話。
　　那是在一個(gè)節(jié)目上，一位農(nóng)民父親逼著自己女兒畫(huà)畫(huà)，甚至不讓她去接受正常的義務(wù)教育，整日在家埋頭學(xué)畫(huà)畫(huà)。
　　但是鄭淵潔并不同意他這種做法，因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)并不是特別喜歡畫(huà)畫(huà)，也不是特別有天分，不如先送到學(xué)校上學(xué)，再考慮其他的。
　　那個(gè)父親就質(zhì)問(wèn)鄭淵潔：那你的兒子為什么十幾歲就不讀書(shū)了，出來(lái)寫書(shū)？
　　鄭淵潔是這樣回答的：因?yàn)槲覂鹤訌男∫?jiàn)到的就是我伏案寫書(shū)，看書(shū)，潛移默化地就被我影響了，他現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)具有了做這件事的能力。
　　孩子的成長(zhǎng)，真的無(wú)需刻意，家長(zhǎng)所要做的就是先做好自己，只要自己做好了，孩子有樣學(xué)樣，自然而然也就好了。
　　有時(shí)候，孩子恰似家長(zhǎng)的一面鏡子，家長(zhǎng)總是能在孩子身上看到自己的模樣，孩子調(diào)皮，易怒，不聽(tīng)話，家長(zhǎng)首先要想的就是自己平時(shí)是不是也是這樣，然后再找找其他原因。
　　相對(duì)于一門心思想讓女兒成為人上人，張重倒是覺(jué)得自己應(yīng)該感謝芃芃，說(shuō)起來(lái)自己教給她東西并不多，反而是自己從她身上獲得了很多寶貴的東西，這些東西是他兩輩子的人生都沒(méi)有得到過(guò)的。
　　“爸爸，我畫(huà)得好不好看呀?！?br/>　　張重回過(guò)神來(lái)，對(duì)女兒露出一絲溫柔的笑容，“當(dāng)然好看啦?！?br/>　　“可是，我覺(jué)得我畫(huà)得有點(diǎn)丑哎，我想把毛毛的鼻子畫(huà)得小一點(diǎn)，可是畫(huà)著畫(huà)著就變大了，然后畫(huà)眼睛的時(shí)候我就不敢畫(huà)了……”芃芃嘟囔道。
　　張重不禁有些發(fā)笑，呦呵，這丫頭對(duì)自己要求還挺高。
　　“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)不定毛毛就希望自己有一個(gè)大大的鼻子呢？”
　　芃芃頭一歪，驚奇道，“會(huì)么？它不會(huì)覺(jué)得鼻子太大很丑么？”
　　張重聳了聳肩膀，“誰(shuí)知道呢，說(shuō)不定它就是喜歡這樣，每個(gè)人……或者豬，都有自己喜歡的東西，可能跟別人不一樣，但并沒(méi)有什么錯(cuò)?！?br/>　　芃芃似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把目光重新放在自己的畫(huà)上，“嗯嗯，爸爸這么一說(shuō)，我又感覺(jué)不是那么丑了呢?！?br/>　　許雨涵輔導(dǎo)了一會(huì)兒其他兩個(gè)小朋友，這個(gè)時(shí)候得空過(guò)來(lái)，笑呵呵地說(shuō)，“芃芃挺有天賦的，她的想象力很好，對(duì)色彩的記憶力也很強(qiáng)，這種東西大多是天生的?！?br/>　　張重笑著點(diǎn)頭，“多謝許老師，今天麻煩你了?！?br/>　　“不用客氣張爸爸，芃芃既然是我的學(xué)生，我既然要盡心盡力，對(duì)了，你們明天什么時(shí)候過(guò)來(lái)？我好提前安排?！?br/>