????這時場上的經(jīng)管隊，真可謂士氣如虹。
　　
　　????搶斷積極，出腳利索，中后場居然踢出了兩次精準小短傳。
　　
　　????周海坐不住了，一口氣換上4個人，都是中前場。
　　
　　????換人后的機電隊立刻不一樣了，速度、搶斷和盤帶都明顯更強一籌。10分鐘內，連續(xù)發(fā)動了4次進攻，每次都攻到經(jīng)管院門前，其中3次射門都在門框范圍內，但一分未得，都被成大器沒收了。
　　
　　????周?？闯鰜砹?，經(jīng)管院這個門將很厲害。
　　
　　????找來隊員問了一下，誰見過這個門將？
　　
　　????大家都說沒見過。
　　
　　????周海想到，這個八成是外援。
　　
　　????可是奇怪啊，這么強的門將和中鋒，前兩場干嘛不用？
　　
　　????上半場，你來我往，雙方再沒有進球，但場面并不枯燥，雙方的射門次數(shù)都不少，可兩個門將的表現(xiàn)更神勇。
　　
　　????即使中場休息，看臺上的加油助威聲一直沒停。
　　
　　????魚腩翻身，黑馬逞威，這是大家最喜聞樂見的橋段?，F(xiàn)在經(jīng)管隊突然脫胎換骨，跟機電隊死磕，看球學生的熱情徹底被點燃了。
　　
　　????下半場易地再戰(zhàn)。
　　
　　????機電隊又換上2個主力，開場5分鐘，機電隊進球了。
　　
　　????幾個前場熟練的二過一，撕開了經(jīng)管隊的后防，面對機電隊三叉戟，成大器也沒有辦法。
　　
　　????2:1。
　　
　　????10分鐘后，消失了很久的邊學道回來了。
　　
　　????這次他展現(xiàn)的是自己的突破能力和傳球意識。
　　
　　????連過機電隊3人，邊學道在小禁區(qū)左側外圍獲得起腳機會。
　　
　　????整個體育場的人都以為他肯定會大力轟門，機電隊門將對上半場邊學道的遠射記憶猶新，他的全部心神都鎖定在邊學道的腳上。
　　
　　????康凱也是這么想的。
　　
　　????但他的踢球習慣讓他還是跑到了門前禁區(qū)右側，希望能幫邊學道分擔點圍堵力量。
　　
　　????在體育場上千人的注視下，邊學道起腳了。
　　
　　????邊學道做出一個大力抽射的動作。
　　
　　????緊緊盯著邊學道的機電隊門將心說:來了。
　　
　　????站在場邊的于恒和周海心說:來了。
　　
　　????四周的觀眾心說:來了。
　　
　　????可是邊學道觸球時卻改變了發(fā)力方式，皮球出乎意料地斜傳給了門前的康凱。
　　
　　????見球到了腳下，康凱腳尖一捅，已經(jīng)被邊學道假動作騙到了球門左側的門將怎么著也夠不著了。
　　
　　????球進了！
　　
　　????又一撥歡呼的聲浪涌起，經(jīng)管院的看臺變成了歡樂的海洋。
　　
　　????外行看熱鬧，內行看門道。
　　
　　????邊學道這一腳傳球，比他之前兩次得分遠射更讓人驚訝，這代表一個球員的視野和踢球風格，這樣的中鋒，殺傷力翻倍。
　　
　　????康凱像鹿一樣蹦跳著跑到班花看臺下方，用力地揮動著右拳。杜與梵也跑過去，摟著康凱一起慶祝。
　　
　　????經(jīng)管對機電，3：1。
　　
　　????對大多數(shù)人來說，這都是一個涉嫌放水的比分。
　　
　　????機電院的一幫隊員，被踢出了火氣，拿出十分的勁頭跟經(jīng)管對攻。
　　
　　????到了下半場，經(jīng)管隊的首發(fā)隊員大多出現(xiàn)體力問題，于恒開始換人。
　　
　　????于恒的錯誤在于，一口氣換了4個后場隊員。
　　
　　????剛上場的隊員還沒適應比賽節(jié)奏，機電隊就開始圍著經(jīng)管后場狂轟亂炸。
　　
　　????3個新上場的后衛(wèi)，身體十分僵硬，對方一晃就倒，一趟就過，成大器再怎么厲害也沒用。很快，機電院的攻勢取得了成效，15分鐘內連進兩球，將比分追成了3：3平。
　　
　　????最后10分鐘，周海已經(jīng)開始考慮賽后跟經(jīng)管院談引援的問題了。
　　
　　????他不想讓經(jīng)管丟面子，剛準備跟場上的隊長說松一松勁兒，場上已經(jīng)風云突變。
　　
　　????童超、杜與梵、邊學道、康凱，4個人一條線，打穿了機電的左邊路。
　　
　　????皮球在大禁區(qū)附近反復拼搶，經(jīng)管傳進去，機電后衛(wèi)就大腳開出來，經(jīng)管陣型前壓，跟著再把球踢進去，往復幾次，球到了角球附近。
　　
　　????杜與梵得球，半高球傳中，本來找的是門前的康凱，半途砸到一個機電后衛(wèi)后背變向。
　　
　　????業(yè)余后衛(wèi)被砸得一縮脖子，根本不管球去哪了。
　　
　　????球還沒落地，突然插上的邊學道凌空一腳抽在皮球上。