霧氣擴(kuò)散的速度很快，好似沒(méi)有空間距離一般，還沒(méi)到十秒世界，碩大的學(xué)校遍布灰霧。
　　操場(chǎng)上活動(dòng)的老師和學(xué)生，但卻對(duì)著近在眼前的灰霧視而不見(jiàn)，該散步的散步，該玩耍的玩耍。
　　就在那些霧氣朝著學(xué)校各處蔓延的時(shí)候，易行未曾注意到他技能列表內(nèi)【萬(wàn)軍之主的奇跡星火】，好似突然亮起了一瞬，散發(fā)出微微的火光，如火星四濺。
　　也就是在此時(shí)，那些遍布長(zhǎng)安市一中的霧氣，終于完全籠罩了整座學(xué)校，但卻沒(méi)有往外擴(kuò)散，就像是一個(gè)巨大的，倒扣著的碗一樣，瞬間隔絕了整座學(xué)校。
　　易行所在的高三一班同樣如此，就在那霧氣悄無(wú)聲息的進(jìn)入這間教室的一瞬間，教室里的所有的光，全都消失不見(jiàn)，就連本來(lái)可以看見(jiàn)窗外那剛剛升起朝陽(yáng)的窗戶都無(wú)法透出一絲絲光亮。
　　高三一班的教室就像是被拉入了異度空間，一股詭異的紅色逐漸從教室的墻壁上蔓延，而那剛剛翻修過(guò)的教室，墻皮也逐漸開裂，露出裂縫中的污漬就像是血肉一樣惡心。
　　突然就是眼前一黑，原本正好好上課的高三學(xué)子們，喪失所有光源伸手不見(jiàn)五指，所有人瞬間就驚恐了起來(lái)，甚至有幾個(gè)女生尖叫出聲。
　　原本只有老師講課聲音的課堂，在黑暗來(lái)襲的一瞬間，就像是炸鍋了一眼，黑暗中各種聲音此起彼伏。
　　這黑暗完全不像是停電之類的事情，反而像是自己的眼睛失明了一樣。
　　面對(duì)這種突如起來(lái)的詭異變化，易行就是一懵，難免也有點(diǎn)恐慌，但下一瞬間一直手就抓住了他的胳膊，讓他心中升起的負(fù)面情緒瞬間消散。
　　“怎么回事?。　?br/>　　蘇冉彤緊張的聲音從耳邊傳來(lái)，小手則緊緊的抓著他的胳膊。
　　指甲有點(diǎn)長(zhǎng)了......易行也懵逼，感受到蘇冉彤小手的握力，知道她十分的緊張，只得出聲安慰到：“不知道，你先松手，看看情況再說(shuō)?！?br/>　　“我瞎了嗎！！老師我看不見(jiàn)了?。?！”
　　“哇啊~哇啊~哇啊~這是怎么回事嘛！”
　　“老師！老師！我也是?。。　?br/>　　這些學(xué)生雖說(shuō)都已經(jīng)是輪回者，但終究經(jīng)歷較少，成為輪回者以來(lái)，也就是在一層的一些如安全的都市世界，做做任務(wù)，哪里見(jiàn)過(guò)這種架勢(shì)，瞬間驚慌起來(lái)。
　　“安靜！都安靜！！”：數(shù)學(xué)老師龐楊也懵逼中帶著驚恐，但誰(shuí)讓他是老師呢。
　　不管是他老師的身份，還是他二層老練輪回者的經(jīng)歷，都讓他強(qiáng)迫自己冷靜了下來(lái)，并且安慰著紛亂的學(xué)生。
　　“有照明設(shè)備的同學(xué)，先拿出照明設(shè)備！應(yīng)該不是我們的眼睛出了問(wèn)題，大家先冷靜。趙穎同學(xué)別哭了！冷靜一定要冷靜！先搞清楚怎么回事！”
　　聽見(jiàn)老師在講臺(tái)上大聲的喊叫，這群高三學(xué)子的驚慌逐漸消退。
　　有信任的人發(fā)號(hào)施令，有照明手段的人立馬從自己的空間背包里拿出各式各樣的光源，試圖照亮漆黑的教室。
　　但是當(dāng)光亮浮現(xiàn)的一瞬間，教室里的眾人才發(fā)現(xiàn)他們面前都漂浮著一層淡淡的霧氣，讓人的視線看不真切。
　　那霧氣好像有著阻斷光線的能力，八九個(gè)手段各異的明亮光源，本應(yīng)該一瞬間就讓教室明亮起來(lái)，但此時(shí)也只是處在一種灰蒙蒙可以勉強(qiáng)看清的狀態(tài)。
　　憑借著勉強(qiáng)照亮的各種光源，眾人這才算是看清楚了教室的異變。
　　那墻上突然多出的裂縫與詭異的污漬，布局變得十分陌生的教室，還有空中那彌漫著的奇特霧氣，讓他們所有人的心里都彌漫著一股恐慌。
　　“老師??！你背后！”
　　語(yǔ)文課代表劉飛兒的眼睛十分恐懼的環(huán)視著這個(gè)顯得十分陌生的教室，立馬就發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上同樣是嚴(yán)肅中帶著驚恐的老師背后，突然浮現(xiàn)出一雙慘白又修長(zhǎng)的大手
　　那雙手，此時(shí)正字向下按去，就像是要襲擊龐楊一樣，這位本就膽子較小的女生，立馬高聲尖叫了出來(lái)。