此時(shí)，長(zhǎng)安市的高空之上。
“柳哥，你們的位置在哪？快到了嗎？”
一個(gè)腳踩飛劍，但卻穿著一身防寒服，帶著高科技眼鏡的男子，手按在自己帶著的耳機(jī)問(wèn)道。
“五分鐘！你速度最快，先去探查一下是否是系統(tǒng)誤報(bào)，確認(rèn)后，先疏散群眾，允許你見(jiàn)機(jī)行事?！保阂粋€(gè)沙啞的聲音從耳機(jī)中傳出，聲音帶著強(qiáng)烈的磨砂質(zhì)感。
“明白！”：腳踩飛劍，看起來(lái)也不過(guò)二十八九的男子，面容嚴(yán)峻的說(shuō)道，然后掛斷了電話。
撲面而來(lái)的烈風(fēng)，雖然他帶著防風(fēng)眼鏡，但是依舊讓他感覺(jué)到有點(diǎn)微微難受，但是他卻不敢放慢速度。
這種異變已經(jīng)是今年國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)的第六次了，每一次毫無(wú)緣由，毫無(wú)起因的發(fā)生，其結(jié)果則帶來(lái)的是超乎想象的傷亡。
兩個(gè)月前曾在元春市體育館發(fā)生過(guò)一起，帶來(lái)的是將近一千條人命，特事局好不容易才壓了下來(lái)。
上面選擇壓下來(lái)，也是沒(méi)有辦法，都是為了大局上的穩(wěn)定。
“說(shuō)起來(lái)，異變發(fā)生的越來(lái)越平繁了啊。”：飛劍上的青年男子，過(guò)了一遍腦海中的情報(bào)，不顧臉上強(qiáng)烈的風(fēng)壓，再次提速，直奔長(zhǎng)安市一中而去。
另一邊，整整十分鐘，教室里一眾人望著那個(gè)怪手，害怕的學(xué)生們不敢動(dòng)彈，而老師龐楊則在提心吊膽的小心戒備。
只有易行在邊上大膽的張望著，現(xiàn)在這座奇異的教室，還有黑板上這個(gè)怪手的一舉一動(dòng)。
剛才只是粗略的張望倒還沒(méi)有看清，現(xiàn)在看清楚了才發(fā)現(xiàn)這那是一雙慘白的手，簡(jiǎn)直就是蛆一樣的玩意。
那枯柴一般的雙手，在空中緩慢的揮舞，手臂的中端已經(jīng)彎曲成了難以想象的角度，手肘的骨骼也是怪異的彎曲著。
而那些手指每一根都好像有著自己的思想，往往與手掌揮舞的角度呈現(xiàn)著不同的方向，就像是有十條蚯蚓掛在了兩個(gè)魚鉤上亂甩，每個(gè)魚鉤上掛著五條，然后那些蟲(chóng)子扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，試圖掙脫魚鉤的束縛。
面對(duì)如此怪異的一幕，數(shù)學(xué)老師龐楊沒(méi)有試圖上前解決這個(gè)麻煩，畢竟他的背后還有八十多個(gè)學(xué)生。
他戒備半天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那突然出現(xiàn)的雙手有什么別的舉動(dòng)之后，才小心的對(duì)著自己身后的學(xué)生們說(shuō)道：“慢慢往后門靠近，咱們先出去！”
“老師，那~那東西，是不是鬼啊！”
余洋雖然身為體育課代表，年紀(jì)輕輕就是一副魁梧大漢的模樣，但是每個(gè)真男人都有著一個(gè)害怕的東西，有的男人怕老媽，有的男人怕老婆....
而余洋就怕鬼，怕到從小到大只看過(guò)一部鬼片。
“別管那東西是是什么！先出去再說(shuō)！”
龐楊凝重的看著那鬼手，雖然沒(méi)有任何的攻擊舉動(dòng)，但就是這么全神貫注的盯著，也讓他精神緊張，聽(tīng)見(jiàn)余洋這個(gè)魁梧大漢一樣的學(xué)生，說(shuō)著這種小姑娘一樣的話立馬，語(yǔ)氣嚴(yán)厲的說(shuō)道。
身為最討人厭的數(shù)學(xué)老師，龐楊的威嚴(yán)還是有的，于是八十多個(gè)學(xué)生，躲在龐楊的身后，緩慢的往門邊靠近。
易行也混在人群中挪動(dòng)著腳步，悄悄的拉了一下蘇冉彤的手在她耳邊悄聲問(wèn)道：“你看那玩意揮舞的樣子，是不是有點(diǎn)眼熟？”
蘇冉彤此時(shí)沒(méi)有如同大多數(shù)女同學(xué)那樣，害怕的不敢看，而是同樣盯著那只手，聽(tīng)見(jiàn)易行的話，她悄悄的點(diǎn)了點(diǎn)頭
“對(duì)，我還以為是我的錯(cuò)覺(jué)，我看這手好像是…在彈琴？好像是……是貝多芬的悲嗆奏鳴曲！”
“彈鋼琴？是了就是彈鋼琴！”
聽(tīng)見(jiàn)蘇冉彤這話易行也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，雖然這扭得丑的不行，但是確實(shí)是一副彈琴的樣子，只是他記得小時(shí)候的蘇冉彤剛開(kāi)始練琴的時(shí)候，都比這好看多了。
蘇爸蘇媽，在蘇冉彤小時(shí)候給她報(bào)的有電子琴班，后來(lái)還報(bào)的有鋼琴班。
只是兩人工作都太忙，只好讓易行陪著去，而剛開(kāi)始練琴都需要有個(gè)人在邊上打節(jié)拍，有錢的人家往往會(huì)買個(gè)節(jié)拍器。
而蘇冉彤的專用節(jié)拍器就是易行。
由于經(jīng)?？粗K冉彤練琴，雖然易行一竅不通，但是對(duì)鋼琴還有電子琴還是比較收悉的，這也是他感覺(jué)那雙慘白的手，揮舞動(dòng)作收悉的原因。
一個(gè)彈鋼琴的鬼手，從墻壁里伸出來(lái)？這也沒(méi)鋼琴啊！我記得音樂(lè)教室應(yīng)該是在四樓，也就是我們樓下………易行看著那雙手在黑板上風(fēng)狂舞動(dòng)，腦海中一股熟悉感越發(fā)明顯。
“老師！~~老師~！門~門打不開(kāi)！”
這群學(xué)生腳步緩慢的挪到了教室后門，卻發(fā)現(xiàn)門根本打不開(kāi)，一個(gè)女生立刻哭兮兮的小聲的想老師報(bào)告。
麻煩了！龐楊此刻緊張的心里只有這個(gè)念頭，但是他卻不敢表現(xiàn)出來(lái)，這是侯他就是一眾學(xué)生的主心骨，他要是慌了，膽小的學(xué)生們就更慌了。
慌了就要亂，亂了就會(huì)出事！
數(shù)學(xué)老師龐楊，瞄了一眼那只手鎮(zhèn)定心神，朝著背后說(shuō)到：“別慌！先試試窗子，試試窗子打不打得開(kāi)?！?br/> 臨近窗子的學(xué)生，擔(dān)驚受怕的推了窗子兩下，生怕引起那手的注意，果不其然，窗子也打不開(kāi)。
“老師…老師，我們是被困在這里了嗎？”
余楊趴著數(shù)學(xué)老師龐楊背后的衣服，一副弱氣受的樣子說(shuō)到，只是看他比龐楊還要高半個(gè)頭的身高十分的別扭。
“別說(shuō)廢話！還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候?！?br/> 看見(jiàn)窗子也拔不開(kāi)，龐楊心里就是一咯噔，視線瞄向了開(kāi)著的前門。
“咱們從前門走，你們躲在我身后！勁量離那雙手遠(yuǎn)一點(diǎn)！”：龐楊對(duì)著身邊的學(xué)生們囑咐到，然后腳步謹(jǐn)慎的朝著前門挪步。。