程錦三人找到主席臺第三排的位置坐下，哪想到剛剛坐下，便看到旁邊隔著一條走廊上坐著的劉茵茵，也就是那個鬧事的女孩，之前不知道這個女孩的名字，但是看過了伊靜的紙條后，程錦便大概知道了，姓劉，被劉山喚作茵茵，不是那女孩還能是誰。
　　
　　要說伊靜運氣不錯，抽到她這第一輪也算是穩(wěn)了，第一天的演講，程錦聽過那女孩的內(nèi)容，中規(guī)中矩，口語還算穩(wěn)定，但是比起伊靜來說還是有一定的差距的。
　　
　　“等著瞧！”女孩用口型對著三人的方向說道。
　　
　　程錦根本不想搭理對方，這一家人都有病，還病的不輕，懶得搭理，一把扒過伊靜的腦袋看向自己，輕輕吐出兩個字：“看題！”
　　
　　伊靜這才撇撇嘴，雖然抽到她運氣還算不錯，但是也不能放松警惕，這要是一個不好丟了人，那可就難看了，畢竟她也知道，那天事情的元兇也是有她一份的，雖然不知道為何之后這母女并不針對自己，反而針對程錦，這也讓她心里很不是滋味，認(rèn)為自己害了程錦，所以乖乖聽程錦的話拿出自己的紙條研究起題目來。
　　
　　辯論本身已經(jīng)是考驗人的一個項目了，但是用英語辯論更是增加了考研的難度。
　　
　　好在大家平時英語水平都還可以。因為伊靜是拍第三組，蔣雯雯運氣好是最后一組，所以留給她們自己準(zhǔn)備的時間不多不少，勉強夠用。
　　
　　辯論雖然是一對一的方式，但是目的卻是淘汰對方，兩個人誰都不敢輕視，程錦剛才也看過了兩人的紙條，腦海中簡單一過，便能想起來蔣雯雯的對手是誰。好在那個名字不是前面考試的前三名。
　　
　　很快正式的辯論就開始了，第一輪是高中年級組的，題目是以中學(xué)生積極參加課外活動會不會影響學(xué)習(xí)，一開場就是一個這樣激烈的題目，引得臺下觀眾紛紛注目，后面五六排坐的都是一些附近幾所學(xué)院英語系的學(xué)生，也是專門為這場辯論打分的。
　　
　　此次辯論因為意義深遠(yuǎn)的緣故，從上到小很多人都在關(guān)注。所以其中評委老師都是京城各大高校的英語方面專業(yè)教師來打分的，評委老師打分占比總分的百分之六十，底下英語系學(xué)生打分占比百分之四十。
　　
　　能夠來到最后一場比賽的人，基本上都是國內(nèi)英語成績最優(yōu)秀的一批人了，高中部更是比初中部高出來一個臺階，所以正反方的辯論都非常精彩，正方以課外活動能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)等方面作出答辯。
　　
　　本來以為反方會直接否定課外活動，并舉例說明。沒想到臺上的這個同學(xué)，竟然以視活動形式來判定了，這種反向思維就連程錦都忍不住贊嘆這個人的觀點。
　　
　　最終成績不負(fù)眾望，顯然反方的辯論內(nèi)容更能夠吸引人，所以反方學(xué)生取得了勝利。
　　
　　第二場則是初中部的競賽，雖然雙方的實力都不錯，但是畢竟是初中部學(xué)生，內(nèi)容不比第一場比賽精彩，但也不錯。
　　
　　很快，就到了第三場伊靜和劉茵茵的競賽，她們兩人的內(nèi)容很有意思，程錦前名一看到這個題目就莫名想笑，青少年素質(zhì)的提高是因為家庭養(yǎng)成還是因為學(xué)校教育。