十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間一過，伊靜便上臺(tái)去辯論了，雖然沒能取得勝利，但是就十分多鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓她拿出來這樣一個(gè)精彩的內(nèi)容也確實(shí)不錯(cuò)了。
　　
　　第二輪程錦上臺(tái)，她的題目是《外來文化對(duì)于民族文化的發(fā)展利大于弊》，看到這個(gè)題目就知道對(duì)手的題目應(yīng)該是反過來弊大
　　
　　正方首先發(fā)言，程錦準(zhǔn)備好便自信的站在話筒前開始了她的辯論：“我認(rèn)為外來文化對(duì)于民族文化的發(fā)展利大于弊，我們不能忘記偉人南巡那位老人說出的口號(hào)'博采眾長(zhǎng)，為我所用'。先人魏源也說過同樣的話'師夷長(zhǎng)技以制夷'。由此可見不管是外來文化還是民族文化，只要能夠?yàn)槲覀兯?，便是有用的?！?br/>　　
　　緩了緩神情，她又開口：“舉個(gè)例子，佛教字東漢末年傳入華夏，現(xiàn)如今華夏特色的佛學(xué)逐漸兼容各家之長(zhǎng)，完全融入了華夏人話，變成了華夏文化不可缺少的一部分，這就說明，外來文化融入本土也會(huì)有適應(yīng)和改變。同理民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展，也離不開外來文化的交流和碰撞。所以我堅(jiān)定外來文化對(duì)于民族文化的發(fā)展利大于弊。謝謝大家?！?br/>　　
　　兩分鐘時(shí)間很短，程錦用著緩慢的腔調(diào)，堅(jiān)定的語氣，短短兩句話剛好卡在兩分鐘結(jié)束的那一剎那，再加上那一口流利的英式英語和關(guān)鍵詞匯的英文翻譯，還有她那本就突出的身高和長(zhǎng)相，靜靜的站在場(chǎng)中間，不自覺的吸引著臺(tái)下的目光。這些東西相結(jié)合讓她的這輪辯論會(huì)贏得了滿場(chǎng)的掌聲。
　　
　　她之后，男生的辯論也開始了，程錦靜靜的站在一旁仔細(xì)聆聽，兩分鐘結(jié)束。底下評(píng)委開始打分了。
　　
　　她知道這男生能考第一名，能力突出，剛才的辯論內(nèi)容也十分精彩，從測(cè)方面講述了外來文化對(duì)民族文化的影響，也說明了自身對(duì)于民族文化的積淀還不夠深厚的人，就突然接受外來文化的沖擊，其結(jié)果導(dǎo)致的問題。
　　
　　內(nèi)容很突出，沒有以程錦的思路反向辯論，而是從測(cè)方面引入，說明全球西化的危機(jī)意識(shí)。
　　
　　但是程錦的口語要略勝對(duì)方一籌，最終評(píng)分出來，程錦以高于對(duì)方兩分的成績(jī)，獲得勝利。
　　
　　取得了不錯(cuò)的成績(jī)，程錦鞠躬感謝后，便下臺(tái)回到座位。
　　
　　回報(bào)她的是兩個(gè)激動(dòng)的舍友大大的擁抱。
　　
　　后面兩輪是分別是一組初中組和一組高中組的辯論，內(nèi)容可圈可點(diǎn)，也算不錯(cuò)了。最后一組是唐兆和一位高中組男生的對(duì)決。
　　
　　前名一輪的比賽，程錦仔細(xì)聽過了他的辯論，思路很清晰，內(nèi)容也很吸引人，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是這一輪，顯然，對(duì)上高中組的成員，他的知識(shí)儲(chǔ)存量，比不過對(duì)方。
　　
　　但是最終也已微小的差距，被對(duì)方超越過去。
　　
　　雖然沒能進(jìn)入第三輪，但是他臉上沒有任何沮喪的表情，顯然對(duì)于自己的認(rèn)知是有一定了解的，他的評(píng)分也是在場(chǎng)初中組除了程錦最好的成績(jī)了。
　　
　　第二輪比賽結(jié)束，很快就到了第三輪，這一輪比賽不用再去抽簽了，而是五個(gè)人同時(shí)上臺(tái)，同時(shí)比拼，只有一個(gè)題目，每個(gè)人各自發(fā)表自己的辯論，最終以總分排名。