前后不過十幾分鐘的時間，卡其蘿就通過這種非常有意思的圖像法，讓所有人把這個數(shù)學(xué)公式給記了下來。
　　
　　她還笑著說：“以后，你們遇到這種類似的題目，就可以把豬兔一窩給套上去，雖然，豬兔一窩囊沒有鼠兔一窩好聽，但是我們你們不覺得小豬胖乎乎的樣子很可愛嗎？”
　　
　　順手，就在黑板上畫了一個特別可愛的小胖豬。
　　
　　還是一只叼著煙斗，一副“我很裝逼”的小胖豬，把臺下的同學(xué)們逗得，一個個笑得不行。
　　
　　當(dāng)然，卡其蘿并沒有全部采取這樣的方式，不同的公式，她用的不是同的聯(lián)想方法，一邊講，一邊還會告訴大家，如何去聯(lián)想自己喜歡的東西，這樣以后就會發(fā)現(xiàn)，其實這些公式很可愛，因為它們會變成你最喜歡的東西，隨時陪在你身邊。
　　
　　如此，你還會忘記嗎？
　　
　　為了避免大家聯(lián)想混亂，她還提供給了大家一些聯(lián)想規(guī)律，并且建議道：“如果你們喜歡的話，我們甚至還可以舉辦一個聯(lián)想大賽，老師會提前準(zhǔn)備好所有的數(shù)學(xué)公式，而由你們抽簽選擇一個，發(fā)揮自己的聯(lián)想創(chuàng)意，然后告訴大家，由全班同學(xué)來投票，看誰的聯(lián)想最有意思。評判標(biāo)準(zhǔn)可以由你們自己決定，比如最奇怪的聯(lián)想，最可愛的聯(lián)想，最讓人印象深刻的聯(lián)想等等……”
　　
　　“好像挺有意思的。老師，我們什么時候弄呀？”龍躍躍問道。
　　
　　“現(xiàn)在怎么樣？”卡其蘿從新?lián)Q的講桌里，掏出了一個罐子。
　　
　　眾人大笑，特別是馮光熙，還笑道：“原來老師早準(zhǔn)備好了，哈哈哈哈……”
　　
　　“是呀，就等著你們上勾了。來吧，你們可以一人選擇一個，覺得不夠的，還可以重新抽一次，不過一個人只有三次機會哦~”
　　
　　這個記憶聯(lián)想法，對于三（一）班的這幫活躍的小年輕來說，還真是一件新鮮的事情，拿著手里記錄公式的紙條，就興致勃勃地嘗試了起來。
　　
　　付小雪畫了幾筆，就發(fā)現(xiàn)她手里的公式，怎么那么像昨天晚上，她縫治的小娃娃呢？
　　
　　而龍躍躍卻發(fā)現(xiàn)，這些公式，貌似有點像機器人？變形金剛？
　　
　　馮光熙則將它們與《紅樓夢》里的人物對上了號，天知道他是怎么做到的。
　　
　　但是看著大家下了課，還在興致勃勃的玩這些東西，卡其蘿還是很高興的。只要有興趣，她就不怕搞不定他們。
　　
　　趁熱打鐵，第二節(jié)數(shù)學(xué)課就成了“數(shù)學(xué)公式聯(lián)想比賽”。而比賽的規(guī)則，卡其蘿也三言兩語就跟三（一）班的同學(xué)定好了。
　　
　　看到這一幕，坐在下面的季佑澤才反應(yīng)過來：其實這個小女人挺能掌控全局的呀。不僅能夠控制講話的節(jié)奏，還能夠帶動氣氛，抓住大家的注意力。嘖嘖嘖……這女人不去做主持人可惜了。
　　
　　三（一）班的學(xué)生，雖然成績不好，但是一個個膽子都不小，讓他們上講臺講話什么的，一點都不怯，有的人還不搞怪不樂意，非得把大家逗笑才行。
　　
　　好吧，也是這樣，他們才能夠成為全校最頭疼的學(xué)生，完全不按規(guī)則走嘛。
　　
　　卡其蘿也不在意，時間一點，就下一位。她非常嚴(yán)肅地說道：“雖然我給了你們演講自己是怎么聯(lián)想的時間，但是只有在規(guī)定的時間內(nèi)，完整的表達(dá)自己的人才是最優(yōu)秀的。因為你們要知道，未來你們可能會出現(xiàn)在任何一個公眾場合，代表你們的家族或者企業(yè)說話，不是所有人都愿意聽你們講那么久，那么你們必須學(xué)會在最短的時間內(nèi)抓住大家的焦點，并且把你想要說的告訴大家?！?br/>