學習，其實是有方法的。
　　
　　而每個人適應(yīng)的學習方法，也是不同的。
　　
　　雖然說因材施教，但學生畢竟是大多數(shù)，老師只是少數(shù)，不可能對每個學生都這么做。
　　
　　因此，對于大部分學校來說，統(tǒng)一教學是最省事又最省力的方法。而且對于大部分學生來說，統(tǒng)一教學也是非常有效的。
　　
　　這也就造成了在這個世界上，這里有一些學生成了老師眼里的“壞學生”。
　　
　　他們不是不務(wù)正業(yè)，就是有多動癥，成績不夠好。
　　
　　然而在這一部分學生中，有些學生其實是很聰明的，他們是放錯位置的“鉆石”，在沒有經(jīng)專人打磨之前，無法綻放出自己的光芒。
　　
　　如果他們這輩子遇不上一位合適的老師，或許一輩子也就這樣。
　　
　　卡其蘿并不是因為非常合格的老師，但她所接受的教育有別于傳統(tǒng)，她自己就是因材施教的典型代表之一。
　　
　　再加上這所學校也并沒有要求她把學生教育的多好，畢竟這是一群已經(jīng)被放棄的“垃圾”。
　　
　　他們只希望，她呆的時間夠久，能夠看住這群調(diào)皮搗蛋的學生，在他們高中畢業(yè)之前別再闖禍。
　　
　　那學生本來也不是普通的學生，他們家勢很好的數(shù)不勝數(shù)，一般人也不敢得罪他們。
　　
　　只能在背后表示嫌棄：是大家族出來了又怎么樣？還不是會投胎，投成了富二代而已，有一對特別能干的父母，除了這個，他們還有什么？
　　
　　一開始，三（一）班的學生也是不服氣的，想要通過自己的努力贏回一票。
　　
　　可是他們很快發(fā)現(xiàn)，不管自己怎么努力，都沒辦法獲得別人的認可，甚至是他們父母的認可，這讓他們有些自暴自棄，最后變成了現(xiàn)在這個樣子。
　　
　　當然也不能排除，他們沒有找對方法，并沒有用正確的方式，把學習心思用在學習上。
　　
　　今天，馮光熙一到學校，就炫耀似的把他昨天晚上參加一個酒會，大殺四方的傳奇故事講了出來。
　　
　　“哈哈哈哈……我厲害吧？”一臉的得意洋洋。
　　
　　孫李南不高興道：“有什么好得意的？還不是老婆講的，你不過是復述了一遍?！?br/>　　
　　“哪又怎么樣？反正我爸一高興還夸獎我了，我下個月漲零花錢。”馮光熙靠在課桌上，說道。
　　
　　“哇！好厲害，你本來一個月都有一萬多的零花錢，這一漲是多少呀？至少兩倍吧？”外號“小四眼”的龍躍躍說道。
　　
　　別看龍躍躍是富二代，可是他老爸特別摳門，一個月5000塊的零花錢都不給，是這個班最少的。
　　
　　就這樣，這家伙還有錢存下來，買變形金剛，全班人都快服了他了。
　　
　　“羨慕吧？”找到炫耀的對象后，馮光熙就不再搭理孫李南，一屁股坐到了龍躍躍身邊，攬著他的肩，說道。
　　
　　龍躍躍老實承認：“羨慕！你一個月的零花錢都夠我存大半年了，不知道可以買多少變形金剛?！?br/>　　
　　“你就知道變形金剛?！?br/>　　
　　“可是，我就喜歡這個了……”龍躍躍有些不好意思。
　　
　　“行行行，想不想向我一樣漲零花錢？”馮光熙誘惑。