高飛第一段唱完，在間奏的時(shí)候，有些同學(xué)忍不住站了起來，盡管迅速被老師們壓下，但他們開始嘗試小聲跟隨高飛第二段的歌聲，用各種笨拙的方式，像大潮中逆流而上的魚兒，你追我趕，爭先恐后。
　　“tellmewhy(why)，告訴我為什么（為什么）”
　　當(dāng)高飛再次唱到這一句。
　　不僅梁老師們她們加了進(jìn)來，同學(xué)們也加了進(jìn)來，用不同聲調(diào)跟著唱‘why？’。
　　高飛伸出手。
　　伸向臺下的同學(xué)們，高亢又清澈的聲音再次吶喊起來：“tellmewhy(why)，告訴我為什么（為什么）”
　　無數(shù)的女同學(xué)忍不住抬手伸向他，用最響亮的聲音加進(jìn)來去大喊：‘why？’
　　這一次老師們再不阻止她們的舉動了。
　　即使許多學(xué)生激動得站起來。
　　他們也只是笑著搖頭。
　　“他在發(fā)光！”大眼睛學(xué)姐忽然有種錯感，她似乎看見臺上的高飛正在發(fā)光，整個會場被他照亮了。
　　“對?！迸謱W(xué)姐明知這是錯的，仍然重重地點(diǎn)頭同意。
　　臺下的江志斌看得目瞪口呆。
　　可怕的年輕人。
　　他看見過太多的人才。
　　本來以為以自己的閱歷足可應(yīng)付一切變化。
　　沒想到，這個年輕人用一種碾壓式的沖擊力告訴自己，你小看了這個世間上的天才！
　　“這小子唱這個歌簡直無敵！”江志斌暫時(shí)想不到更好的形容，以高飛的年齡、純真再加上他的天賦，演唱這首《tellmewhy》，真心是無敵的存在。即使換個實(shí)力更加強(qiáng)大的歌唱家來，也無法達(dá)到他這種效果，因?yàn)樗@是真正發(fā)乎內(nèi)心的呼喚。
　　“我爸以前跟我說過，努力在天賦面前不值一提，我還不服，可是今天我真服了！”王總估計(jì)自己再努力十輩子，在高飛的唱歌天賦面前，也不值一提。
　　這根本不是通過努力可以實(shí)現(xiàn)的東西。
　　難怪自家老頭子瘋了似的。
　　有這樣的學(xué)生。
　　對他一個快要退休的老教師來說，這是夕陽下山前的最后光輝，他能不緊張嗎？
　　高飛在臺上一遍遍地發(fā)出‘tellmewhy’這樣的吶喊，歌聲中帶有一種撕裂的憂傷，更多是不解的憤怒。
　　他越唱越投入。
　　壓抑的怒音迸發(fā)出來。
　　人們感覺它像活火山那般轟隆隆地爆發(fā)了。
　　歌聲化作一種磅礴的心靈風(fēng)暴，鋪天蓋地的席卷全場，無人可以自這個吶喊中逃脫獨(dú)善其身。
　　梁老師她們的和音跟著加強(qiáng)，形成一種潮水般的追隨力量。
　　雷老師的鼓聲恰到好處地敲擊在人們的心坎上。
　　匯成的音樂交響仿佛在說。
　　年輕人。
　　我們是你這一邊的。
　　我們也想知道世界為什么會變成這樣。
　　我們也想知道自己和身邊的人為什么會變成這樣。
　　梁老師古老師她們越唱越大聲，力量漸強(qiáng)，漸漸形成了一股音樂洪流，勢不可擋。
　　漸漸的更多的人加了進(jìn)來。
　　同學(xué)們不懂得和唱。
　　可是完全沒關(guān)系。
　　無論她們口中發(fā)出來的聲音是否有意義，她們都激動萬分又歡喜無限地融進(jìn)這股音樂洪流之中。